PENGARUH INTELEGENSI DAN MOTIVASI BELAJAR
TERHADAP PRESTASI AKADEMIK
Ma’rifatin Azizah
E-mail: marifatonazizah@yahoo.co.id
ABSTRAK:
Pendidikan pada dasarnya adalah usaha sadar untuk menumbuhkembangkan potensi sumber daya manusia peserta didik dengan cara mendorong dan memfasilitasi kegiatan belajar mereka. Belajar adalah istilah kunci (key term) yang paling vital dalam setiap usaha pendidikan, sehingga tanpa belajar sesungguhnya tak pernah ada pendidikan. Pencapaian individu dari proses belajar disebut dengan prestasi akademik. Individu yang mempunyai prestasi akademik yang tinggi akan mampu bersaing dalam berbagai bidang. Banyak faktor yang dapat mempengaruhi prestasi akademik seseorang. Salah satu faktor internal yang dapat mempengaruhi prestasi akademik seseorang adalah intelegensi dan motivasi belajar.
Kata Kunci: Intelegensi, Motivasi Belajar, Prestasi akademik
Pendidikan pada dasarnya adalah usaha sadar untuk menumbuhkembangkan potensi sumber daya manusia peserta didik dengan cara mendorong dan memfasilitasi kegiatan belajar mereka. Belajar adalah istilah kunci (key term) yang paling vital dalam setiap usaha pendidikan, sehingga tanpa belajar sesungguhnya tidak pernah ada pendidikan. Sebagai suatu proses, belajar hampir selalu mendapat tempat yang luas dalam berbagai disiplin ilmu yang berkaitan dengan upaya pendidikan. Belajar juga memainkan peranan penting dalam mempertahankan kehidupan sekelompok umat manusia (bangsa) ditengah-tengah persaingan yang ketat di antara bangsa-bangsa lainnya yang terlebih dahulu maju karena belajar (Syah, 2006).
Menghadapi era globalisasi sekarang ini, diperlukan peningkatan kualitas sumber daya manusia.Peningkatan ini terlebih dahulu dapat dilakukan dengan peningkatan mutu pendidikan nasional pada umumnya dan peningkatan prestasi akademik siswa pada khususnya.
Prestasi akademik menurut Bloom (dalam Azwar, 2002) adalah mengungkap keberhasilan seseorang dalam belajar. Menurut Azwar (2004) secara umum, ada dua faktor yang mempengaruhi prestasi akademik seseorang, yaitu faktor internal dan faktor
eksternal. Faktor internal meliputi antara lain faktor fisik dan faktor psikologis. Faktor fisik berhubungan dengan kondisi fisik umum seperti penglihatan dan pendengaran. Faktor psikologismenyangkut faktor-faktor non fisik, seperti minat, motivasi, bakat, intelegensi,sikap dan kesehatan mental. Faktor eksternal meliputi faktor fisik dan factor sosial. Faktor fisik menyangkut kondisi tempat belajar, sarana dan perlengkapan belajar, materi pelajaran dan kondisi lingkungan belajar. Faktor sosial menyangkut dukungan sosial dan pengaruh budaya.
Dalam dunia pendidikan formal, pentingnya pengukuran prestasi akademik tidaklah dapat disangsikan lagi. Sebagaimana diketahui, proses pendidikan formal adalah suatu proses yang kompleks yang memerlukan waktu, dana dan usaha serta kerjasama berbagai pihak. Berbagai aspek dan faktor terlibat dalam proses pendidikan secara keseluruhan. Tidak ada pendidikan yang secara sendirinya berhasil mencapai tujuan yang digariskan tanpa interaksi berbagai faktor pendukung yang ada dalam sistem pendidikan tersebut. Betapa jelasnya pun suatu tujuan pendidikan telah digariskan, tanpa usaha pengukuran maka akan mustahil hasilnya dapat diketahui. Tidaklah layak untuk menyatakan adanya suatu kemajuan atau keberhasilan program pendidikan tanpa memberikan bukti peningkatan atau pencapaian yang diperoleh. Bukti
peningkatan atau pencapaian inilah yang harus diambil dari pengukuran prestasi
secara terencana.
Intelegensi menurut Azwar (2004) merupakan salah satu factor internal yang mempengaruhi prestasi akademik seseorang. Intelegensi sendiri dalam perspektif psikologi memiliki arti yang beraneka ragam. Salah satu yang paling pokok yaitu menurut Chaplin (dalam Syah, 2006) adalah kemampuan menyesuaikan diri dengan situasi baru secara cepat dan efektif atau kemampuan menggunakan konsep-konsep abstrak secara efektif. Begitu banyak definisi tentang intelegensi yang dikemukakan oleh para ahli. Definisi intelegensi itumengalami berbagai perubahan dari waktu ke waktu, tetapi sejak dahulu tidak pernah mengurangi penekanan pada aspek kognitifnya.
Salah satu cara yang sering digunakan untuk menyatakan tinggi rendahnya tingkat intelegensi adalah menerjemahkan hasil tes intelegensi ke dalam angka yang dapat menjadi petunjuk mengenai kedudukan tingkat kecerdasan seseorang bila dibandingkan secara relatif terhadap suatu norma. Secara tradisional, angka normatif dari hasil tes intelegensi dinyatakan dalam bentuk rasio (quotient) dan dinamai intelligence quotient (IQ). (Azwar, 2004) Intelegensi sebagai unsur kognitif dianggap memegang peranan yang cukup penting. Bahkan kadang-kadang timbul anggapan yang menempatkan intelegensi dalam peranan yang melebihi proporsi yang sebenarnya. Sebagian orang bahkan menganggap bahwa hasil tes intelegensi yang tinggi merupakan jaminan kesuksesan dalam belajar sehingga bila terjadi kasus kegagalan belajar pada anak yang memiliki IQ tinggi akan menimbulkan reaksi berlebihan berupa kehilangan kepercayaan pada institusi yang menggagalkan anak tersebut atau kehilangan kepercayaan pada pihak yang telah memberi diagnosa IQ-nya.
Sejalan dengan itu, tidak kurang berbahayanya adalah anggapan bahwa hasil tes IQ yang rendah merupakan vonis akhir bahwa individu yang bersangkutan tidak mungkin dapat mencapai prestasi yang baik. Menurut Azwar (2004) hal ini tidak saja merendahkan self-esteem (harga diri) seseorang akan tetapi dapat menghancurkan pula motivasinya untuk belajar yang justru menjadi awal dari segala kegagalan yang tidak seharusnya terjadi.
Menurut Slameto (1995) seringkali anak didik yang tergolong cerdas tampak bodoh karena tidak memiliki motivasi untuk mencapai prestasi sebaik mungkin. Hal ini menunjukkan seorang anak didik yang cerdas, apabila memiliki motivasi belajar yang rendah maka dia tidak akan mencapai prestasi akademik yang baik. Sebaliknya, seorang anak didik yang kurang cerdas, tetapi memiliki motivasi yang tinggi untuk belajar, maka dia akan mencapai prestasi akademik yang baik.
Berdasarkan uraian di atas, maka permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh tingkat intelegensi dan motivasi belajar terhadap prestasi akademik
Pengertian Prestasi Akademik
Djamarah (2002) mendefinisikan prestasi akademik adalah hasil yang diperoleh berupa kesan-kesan yang mengakibatkan perubahan dalam diri individu sebagai hasil akhir dari aktivitas belajar. Sedangkan definisi prestasi akademik menurut Azwar (2002) adalah bukti peningkatan atau pencapaian yang diperoleh seorang siswa sebagai pernyataan ada tidaknya kemajuan atau keberhasilan dalam program pendidikan.
Selanjutnya menurut Suryabrata (2006) prestasi akademik adalah hasil belajar terakhir yang dicapai oleh siswa dalam jangka waktu tertentu, yang mana di sekolah prestasi akademik siswa biasanya dinyatakan dalam bentuk angka atau simbol tertentu. Kemudian dengan angka atau simbol tersebut, orang lain atau siswa sendiri akan dapat mengetahui sejauhmana prestasi akademik yang telah dicapai. Dengan demikian, prestasi akademik di sekolah merupakan bentuk lain dari besarnya penguasaan bahan pelajaran yang telah dicapai siswa, dan rapor bisa dijadikan hasil belajar terakhir dari penguasaan pelajaran tersebut.
Berdasarkan uraian dari beberapa pendapat tersebut, dapat disimpulkan bahwa prestasi akademik adalah hasil atau pencapaian yang diperoleh siswa dari aktivitas belajar, yang dinyatakan dalam bentuk angka atau simbol tertentu
Menurut Ahmadi dan Supriyono (2004), faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi akademik antara lain:
a. Faktor internal
1) Faktor jasmaniah (fisiologi), yang termasuk faktor ini misalnya penglihatan, pendengaran, struktur tubuh.
2)Faktor psikologis, terdiri atas: Faktor intelektif yang meliputi:
a) Faktor potensial yaitu kecerdasan dan bakat.
b) Faktor kecakapan nyata yaitu prestasi yang telah dimiliki.
c) Faktor non-intelektif, yaitu unsur-unsur kepribadian tertentu seperti sikap, kebiasaan, minat, kebutuhan, motivasi, emosi, penyesuaian diri
3) Faktor kematangan fisik maupun psikis.
4) Faktor lingkungan spiritual atau keamanan
b. Faktor eksternal
1)Faktor sosial yang terdiri atas:
a) Lingkungan keluarga
b) Lingkungan sekolah
c) Lingkungan masyarakat
d) Lingkungan kelompok
2)Faktor budaya seperti adat istiadat,ilmu pengetahuan, teknologi, kesenian.
3)Faktor lingkungan fisik seperti fasilitas rumah, fasilitas belajar, iklim.
Berdasarkan uraian diatas, maka penelitian ini akan meneliti pengaruh faktor-faktor intelegensi atau kecerdasan dan motivasi terhadap prestasi akademik pada siswa
Pengertian prestasi atau keberhasilan belajar dapat dioperasionalkan dalam bentuk indikatorindikator berupa nilai rapor, indeks prestasi studi, angka kelulusan, predikat keberhasilan, dan semacamnya (Azwar, 2004).
Intelegensi
Definisi intelegensi menurut Reber (1985) adalah kemampuan psikofisik untuk mereaksi rangsangan atau menyesuaikan diri dengan lingkungan dengan cara yang tepat. Sedangkan intelegensi menurut David Wechsler (dalam Azwar, 2004) adalah kumpulan atau totalitas kemampuan seseorang untuk bertindak dengan tujuan tertentu, berfikir secara rasional serta menghadapi lingkungannya dengan efektif. Menurut
faktor yang mempengaruhi kemampuan intelektual individu, yaitu:
a. Keturunan
Studi korelasi nilai-nilai tes intelegensi diantara anak dan orang tua, atau dengan kakek-neneknya, menunjukkan adanya pengaruh faktor keturunan terhadap tingkat kemampuan mental seseorang sampai pada tingkat tertentu.
b. Latar belakang sosial ekonomi
Pendapatan keluarga, pekerjaan orang tua dan faktor-faktor social ekonomi lainnya, berkorelasi positif dan cukup tinggi dengan taraf kecerdasan individu mulai usia 3 tahun sampai dengan remaja.
c. Lingkungan hidup
Lingkungan yang kurang baik akan nmenghasilkan kemampuan intelektual yang kurang baik pula. Lingkungan yang di nilai paling buruk bagi perkembangan intelegensi adalah panti-panti asuhan serta institusi lainnya, terutama bila anak ditempatkan disana sejak awal kehidupannya.
d. Kondisi fisik
Keadaan gizi yang kurang baik, kesehatan yang buruk, perkembangan fisik yang lambat, menyebabkan tingkat kemampuan mental yang rendah.
e. Iklim emosi
Iklim emosi dimana individu dibesarkan mempengaruhi perkembangan mental individu yang
bersangkutan.
Teori Intelegensi
Azwar (2004) menguraikan secara ringkas mengenai teori-teori intelegensi, antara lain:
a. Alfred Binet
Alfred Binet termasuk salah satu ahli psikologi yang mengatakan bahwa intelegensi bersifat monogenetik, yaitu berkembang dari satu faktor satuan atau faktor umum.
Menurut Binet, intelegensi merupakan sisi tunggal dari karakteristik yang terus berkembang sejalan dengan proses kematangan seseorang. Binet menggambarkan intelegensi sebagai sesuatu yang fungsional sehingga memungkinkan orang lain untuk mengamati dan menilai tingkat perkembangan individu berdasar suatu criteria tertentu. Jadi untuk melihat apakah seseorang cukup intelegen atau tidak, dapat diamati dari cara dan kemampuannya untuk melakukan suatu tindakan dan kemampuannya untuk mengubah arah tindakannya itu apabila perlu. Inilah yang dimaksud dengan komponen arah, adaptasi dan kritik dalam definisi intelegensi
intelegensi terdiri dari faktor yang jamak (multiple factors), mencakup tujuh kemampuan mental utama (primary mental abilities), yaitu:
1) Pemahaman verbal (verbal comprehension) Kemampuan ini biasanya diukur melalui tes-tes kosakata, termasuk sinonim dan lawan kata, dan testes kemampuan menyimak bacaan.
2) Kecepatan verbal (verbal fluency) Kemampuan ini biasanya diukur melalui tes-tes yang menuntut menghasilkan kata-kata secara cepat dan tepat, misalnya dalam waktu yang singkat mampu menghasilkan sebanyak mungkin kata yang berawal dengan huruf d.
3) Bilangan (number) Kemampuan ini biasanya diukur melalui pemecahan masalahmasalah aritmatika. Dalam tes ini sangat ditekankan tidak hanya masalah-masalah perhitungan dan pemikiran, tetapi juga penguasaan atau pengetahuan yang sudah ada sebelumnya
4) Visualisasi spasial (spatial visualization) Kemampuan ini biasanya diukur dengan tes-tes yang menuntut manipulasi mental atas simbolsimbol atau bangun-bangun geometris.
5) Ingatan (memory) Kemampuan ini biasanya diukur melalui tes mengingat kembali kata-kata atau kalimat yang dihafal dari gambar-gambar yang disertai keterangan gambar (katakata)
6) Pemikiran (reasoning) Kemampuan ini biasanya diukur melalui te-tes analogi-analogi (misalnya: pengacara, klien, dokter, ..., dan lain-lain), atau rangkaian huruf atau angka untuk diselesaikan (2, 4, 7, 11, ..., ..., ..., ...)
7) Kecepatan persepsi (perceptual speed) Kemampuan ini biasanya diukur melalui tes-tes yang menuntut pengenalan simbol secara cepat, misalnya kecepatan menyilang atau memberi tanda pada huruf f yang terdapat dalam deretan huruf-huruf
b. Raymond Bernard Cattell Dalam teorinya mengenai organisasi mental, Cattell mengklasifikasikan kemampuan menjadi dua macam, yaitu:
1) Intelegensi Fluid (gf), yang merupakan faktor bawaan biologis. Sangat penting artinya untuk melakukan tugas yang menuntut kemampuan adaptasi pada situasisituasi baru. Intelegensi fluid cenderung tidak berubah setelah usia 14 atau 15 tahun.
2) Intelegensi Crystallized (gc), yang merefleksikan adanya pengaruh pengalaman, pendidikan dan kebudayaan dalam diri seseorang atau dengan kata lain merupakan endapan pengalaman yang terjadi sewaktu intelegensi fluid bercampur dengan pengalaman. Intelegensi crystallized ini akan meningkat kadarnya seiring dengan meningkatnya pengalaman dan masih terus dapat berkembang sampai usia 30 sampai 40 tahun.
Motivasi Belajar
Secara etimologi motifasi artinya dorongan, kehendak, alas an atau kemauan. Motifasi adalah tenaga-tenaga (forcer) yang membangkitkandan mengarahkan kelakuan individu.Motifasi tidak dapat diamati secara langsung akan tetapi dapat diinteprestasikan dalam tingkah lakunya, berupa rangsangan, dorongan atau pembangkit tenaga munculnya suatu tingkah laku yang tertentu.
Berawal dari kata motif itu maka motifasi dapat diartikan sebagai daya penggerak yang telah menjadi aktif pada saat-saat tertentu, terutama bila kebutuhan untuk mencapai tujuan sangat dirasakan mendesak.
Pengertian Motivasi Menurut Para Ahli
Motif merupakan suatu driving force yang menggerakkan manusia untuk bertingkah laku, dan di dalam perbuatanya itu mempunyai tujuan tertentu. Setiap tindakan yang dilakukan oleh manusia selalu di mulai dengan motivasi (niat).
Menurut :Wexley & Yukl (dalam As’ad, 1987) mengemukakan bahwa motivasi adalah pemberian atau penimbulan motif, dapat pula diartikan hal atau keadaan menjadi motif.
Mitchell (dalam Winardi, 2002) mengemukakan bahwa motivasi mewakili proses- proses psikologikal, yang menyebabkan timbulnya, diarahkanya, dan terjadinya persistensi kegiatan- kegiatan sukarela (volunter) yang diarahkan ke tujuan tertentu.
Soemanto (1987) secara umum mendefinisikan motivasi sebagai suatu perubahan tenaga yang ditandai oleh dorongan efektif dan reaksi- reaksi pencapaian tujuan. Karena kelakuan manusia itu selalu bertujuan, kita dapat menyimpulkan bahwa perubahan tenaga yang memberi kekuatan bagi tingkahlaku mencapai tujuan,telah terjadi di dalam diri seseorang.
Dari uraian diatas dapat disimpulkan bahwa motivasi adalah merupakan sejumlah proses- proses psikologikal, yang menyebabkan timbulnya, diarahkanya, dan terjadinya persistensi kegiatan- kegiatan sukarela (volunter) yang diarahkan ke tujuan tertentu, baik yang bersifat internal, atau eksternal bagi seorang individu, yang menyebabkan timbulnya sikap antusiasme dan persistensi.
Pengertian Belajar
Belajar adalah suatu proses interaksi diri yang melibatkan fisik, psikis dan lingkungan untuk mencapai tujuan , yaitu adanya perubahan yang bersifat progressif (maju) dalam ranah kognitif (pengetahuan), afektif (sikap) dan psikomotorik (perilaku).
Prinsip-prinsip Motivasi Belajar
Prinsip-prinsiop motivasi belajar:
1. Proses internal yang mengaktifkan, memadu dan mempertahankan prilaku dari waktu ke waktu.
2. Dapat ditingkatkan dengan penekanan tujuan-tujuan belajar dan pemberdayaan antribusi.
3. Dapat meningkat apabila guru membangkitkan minat siswa.
4. Dapat meningkat pada diri siswa apabila guru memberikan ganjaran yang memiliki kontigen (keterkaitan), spesifik dan dapat dipercaya.
Jenis-jenis Motivasi
Dalam pelaksanaan motivasi kita harus mengetahui jenis-jenis motivasi agar dapat diterapkan model motivasi mana yang cocok diterapkan. Jenis-jenis motivasi ada 2 yaitu motivasi positif dan motivasi negatif.
1) Motivasi positif adalah proses untuk mencoba mempengaruhi orang lain agar menjalankan sesuatu yang kita inginkan dengan cara memberikan kemungkinan untuk mendapatkan hadiah.
2) Motivasi negatif adalah proses untuk mempengaruhi seseorang agar mau melakukan sesuatu yang kita inginkan tetapi teknik dasar yang digunakan adalah lewat kekuatan ketakutan.
Motivasi positif efektif untuk jangka panjang, sedangkan motivasi negatif untuk jangka pendek saja. Secara umum motivasi dibagi menjadi 2 yaitu :
1. Motivasi Intrinsik
Menurut Sobry Sutikno (2007) mengartikan motivasi intrinsik sebagai motivasi yang timbul dari dalam diri individu sendiri tanpa ada paksaan dorongan orang lain, tetapi atas dasar kemauan sendiri. Motivasi ini terjadi dalam diri seseorang tanpa memerlukan rangsangan dari luar.
2. Motivasi Ekstrinsik
Menurut Sobry Sutikno berpendapat bahwa motivasi ekstrinsik adalah motivasi yang timbul akibat pengaruh dari luar individu, apakah karena ajakan, suruhan atau paksaan dari orang lain sehingga dengan keadaan demikian seseorang mau melakukan sesuatu.
Motivasi seperti ini perlu diterapkan oleh sekolah karena dalam interaksi belajar mengajar siswa kadang sering tidak menaruh minat dan perhatian terhadap suatu kegiatan yang sedang berlangsung. Oleh sebab itu di dalam kegiatan interaksi belajar, guru dalam hal ini memegang peranan sangat penting dalam upaya menumbuhkan serta meningkatkan motivasi ekstrinsik siswa secara menyeluruh. Dengan demikian siswa akan lebih aktif berperan serta berpartisipasi positif di dalam kegiatan pembelajaran yang sedang berlangsung.
Mengingat motivasi ekstrinsik ini terjadi karena rangsangan dan pengaruh dari luar diri siswa. Maka guru selayaknya untuk selalu memanfaatkan media dan model pembelajaran yang bervariasi dalam kegiatan belajar mengajar.
Dengan demikian jelas siswa akan lebih tumbuh serta berkembang dalam upayanya mencapai tujuan pembelajaran. Tanpa dibarengi usaha guru yang keras, maka kegiatan belajar mengajar hanya berlangsung jika guru selalu tatap muka, selebihnya siswa akan selalu bersikap pasif.
Fakor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar
Ada tiga faktor yang mempengaruhi motivasi seseorang yaitu:
1. Kebutuhan
Apabila seseorang mempunyai kebutuhan yang mendesak maka motivasinya akan meningkat, misalnya ; ada orang yang sangat lapar karena tidak makan selama tiga hari – tiga malam (lapar merupakan kebutuhan biologis) maka dia akan makan dengan sangat lahap, dari pada orang yang perutnya kenyang. Hal ini menggambarkan tentang motivasi makan.
2. Dorongan
Dorongan juga sangat mempengaruhi motivasi. Dorongan ini biasanya berupa reward (penghargaan) dan punishment (hukuman). Misalnya seorang anak yang takut diberi hukuman bila tidak mengerjakan PR oleh gurunya, maka dia akan memaksakan diri untuk mengerjakan meskipun dia tidak bisa. Begitupun juga, misalnya seorang guru yang bernama “X” berjanji akan membelikan Honda Jazz bagi yang mengerjakan PR. Jangankan murid dikelasnya, murid dikelas lain, atau bahkan murid disekolah-sekolah lainnya akan berebutan mengerjakan PR yang diberikan oleh guru “X” tadi.
3. Tujuan.
Faktor terakhir yang mempengaruhi motivasi adalah tujuan. Tujuan, cita-cita, dan visi seseorang sangat mempengaruhi motivasi. Seseorang yang memiliki tujuan dan bercita-cita, mereka akan belajar dengan giat, mencoba aktif di dalam kelas dan mengukir prestasi sebanyaknya.
Faktor-faktor Yang Memepengaruhi Membedakan Motivasi Belajar Seseorang Dengan Yang Lainnya
Beberapa faktor di bawah ini sedikit banyak memberikan penjelasan mengapa terjadi perbedaaan motivasi belajar pada diri masing-masing orang, di antaranya:
1) Perbedaan fisiologis (physiological needs), seperti rasa lapar, haus, dan hasrat seksual
2) Perbedaan rasa aman (safety needs), baik secara mental, fisik, dan intelektual
3) Perbedaan kasih sayang atau afeksi (love needs) yang diterimanya
4) Perbedaan harga diri (self esteem needs). Contohnya prestise memiliki mobil atau rumah mewah, jabatan, dan lain-lain.
5) Perbedaan aktualisasi diri (self actualization), tersedianya kesempatan bagi seseorang untuk mengembangkan potensi yang terdapat dalam dirinya sehingga berubah menjadi kemampuan nyata.
Proses Motivasi
Proses motivasi adalah suatu proses dimana tenaga sebagai tenaga atau kebutuhan dari murid di arahkan kepada obyek-obyek dalam lingkungan sekitarnya.
1. Peran penting motivasi dalam belajar :
a. Menentukan hal-hal yang dijadikan penguat belajar.
b. Memperjelas tujuan yang hendak dicapai.
c. Menentukan ketekunan belajar. Peran motivasi dalam menentukan penguatan belajar, motivasi dapat berperan dalam penguatan belajar apabila seorang anak yang belajar dihadapkan pada suatu masalah yang memerlukan pemecahan dan hanya dapat dipecah berkat bantuan hal-hal yang pernah dia lalui.
2. Peran motivasi dalam memperjelas tujuan belajar.
Hal ini erat kaitannya dengan pemaknaan belajar. Anak akan tertarik belajar sesuatujika yang dipelajari itu sedikitnya sudah dapat diketahui atau dinikmati manfaatnyabagi anak.
3. Motivasi menentukan ketekunan belajar.
Bentuk-bentuk motivasi dalam sekolah : memberi nilai, hadiah, persaingan sehat, hasrat untuk belajar, keterlibatan diri dalam tugas, sering memberikan ulangan, memberitahukan hasil,kerja sama, tugas yang menantang, pujian, teguran dan kecaman, hukuman, taraf aspirasi, minat, penciptaan suasana yang menyenangkan, tujuan yang disukai dalam petunjuk-petunjuk singkat.
4. Kebutuhan tampak dalam prilaku.
Beberapa indikasi tentang berbagai macam perilaku murid-murid diantaranya:
a. Bagaimana siswa-=siswi memandang dunia di sekitarnya ?
b. Bagaimana siswa-siswi tersebut bereaksi terhadap guru, pelajaran dan kawan-kawannya?
5. Teori kebutuhan.
a) Kebutuhan fisiologis
b) Kebutuhan rasa aman
c) Kebutuhan mempertahankan diri
d) Kebutuhan cinta
e) Kebutuhan harga diri
f) Kebutuahn mengembangakan diri.
g) Kebutuhan aktualisasi diri
Pengaruh Tingkat Intelegensi Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi akademik Siswa
Prestasi akademik menurut Suryabrata (2006) adalah hasil belajar terakhir yang dicapai oleh siswa dalam jangka waktu tertentu, yang mana disekolah prestasi akademik siswa biasanya dinyatakan dalam bentuk angka atau simbol tertentu. Kemudian dengan angka atau simbol tersebut, orang lain atau siswa sendiri akan dapat mengetahui sejauhmana prestasi akademik yang telah dicapai. Dengan demikian, prestasi akademik disekolah merupakan bentuk lain dari besarnya penguasaan bahan pelajaran yang telah dicapai siswa, dan rapor bisa dijadikan hasil belajar terakhir dari penguasaan pelajaran tersebut.
Seseorang tidak dapat memiliki prestasi akademik begitu saja tanpa ada hal yang mendorongnya untuk menunjukkan hasil belajar yang memuaskan. Banyak faktor yang mempengaruhi prestasi akademik seseorang, Azwar (2004) secara umum menjelaskan ada dua faktor yang mempengaruhi prestasi akademik seseorang, yaitu faktor internal dan factor eksternal. Faktor internal meliputi antara lain faktor fisik dan faktor psikologis. Faktor fisik berhubungan dengan kondisi fisik umum seperti penglihatan dan pendengaran. Faktor psikologis menyangkut faktor-faktor non fisik, seperti minat, motivasi, bakat, intelegensi, sikap dan kesehatan mental. Faktor eksternal meliputi faktor fisik dan factor sosial. Faktor fisik menyangkut kondisi tempat belajar, sarana dan perlengkapan belajar, materi pelajaran dan kondisi lingkungan belajar. Faktor social menyangkut dukungan sosial dan pengaruh budaya.
Salah satu faktor yang mempengaruhi prestasi akademik seseorang adalah tingkat kecerdasan atau intelegensi (IQ). Menurut Syah (2006) tingkat kecerdasan atau intelegensi (IQ) siswa sangat menentukan tingkat keberhasilan belajar siswa. Ini bermakna, semakin tinggi kemampuan intelegensi seorang siswa, maka semakin besar peluangnya untuk meraih sukses, dan sebaliknya semakin rendah kemampuan intelegensi seorang siswa maka semakin kecil peluangnya untuk memperoleh sukses. Hal yang sama juga diungkap oleh Ekowati (2006) yang menyatakan bahwa terdapat kontribusi positif antara intelegensi (kecerdasan) terhadap hasil belajar siswa. David Wechsler (dalam Azwar, 2004) mendefinisikan intelegensi adalah kumpulan atau totalitas kemampuan seseorang untuk bertindak dengan tujuan tertentu, berfikir secara rasional serta menghadapi lingkungannya dengan efektif, dari definisi tersebut nampak adanya pengaruh yang signifikan antara intelegensi terhadap prestasi akademik.
Salah satu faktor lain yang mempengaruhi prestasi akademik seseorang adalah motivasi belajarnya. Dari berbagai hasil penelitian selalu menyimpulkan bahwa motivasi mempengaruhi prestasi akademik seseorang. Tinggi rendahnya motivasi selalu dijadikan indikator baik buruknya prestasi akademik seorang anak didik. Hal ini juga didukung oleh penelitian Purnomowati (2006) yang memperoleh thitung untuk variabel motivasi belajar sebesar 4,951 dengan signifikansi 0,000 < 0,05, yang berarti bahwa variable motivasi belajar berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi akademik siswa. Definisi motivasi belajar menurut Djamarah (2002) adalah suatu perubahan tingkah laku dalam diri seseorang yang menimbulkan proses belajar individu yang berinteraksi langsung dengan objek belajar. Dari penjelasan tersebut, Nampak pula adanya pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar seseorang terhadap prestasi akademik seseorang, oleh sebab itu maka upaya peningkatan prestasi akademik seseorang tidak bias lepas dari upaya peningkatan motivasi belajarnya.
PENUTUP
Motivasi belajar adalah keseluruhan daya penggerak baik dari dalam dirimaupun dari luar siswa (dengan menciptakan serangkaian usaha untuk menyediakan kondisi-kondisi tertentu) yang menjamin kelangsungan danmemberikan arah pada kegiatan belajar, sehingga tujuan yang dikehendaki olehsubjek belajar itu dapat tercapai.
Beberapa upaya yang dapat dilakukan oleh guru untuk meningkatkanmotivasi belajar siswa adalah sebagai berikut:
1. Mengoptimalkan penerapan prinsip-prinsip belajar
2. Mengoptimalkan unsur-unsur dinamis dalam belajar dan pembelajaran.
3. Mengoptimalkan pemanfaatan pengalaman atau kemampuan yang telahdimiliki oleh siswa.
4. Mengembangkan cita-cita atau aspirasi siswa
DAFATAR RUJUKAN
Purwanto, N. (1990). Psikologi pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Reber, A.S. (1985). The penguin dictionary of psychological. Harmondsworth Middlesex England: Penguin Books Ltd.
Sardiman, A.M. (2004). Interaksi dan motivasi belajar mengajar.Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Slameto. (1995). Belajar dan faktorfaktor yang mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Suryabrata, S. (2006). Psikologi pendidikan. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Syah, M. (2006). Psikologi belajar. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Uno, H.B. (2007). Teori motivasi dan pengukurannya: Analisis dibidang pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Wlodkowski, R.J., & Jaynes, J.H. (2004). Motivasi belajar. Jakarta: Cerdas Pustaka.
Tampilkan postingan dengan label Kumpulan Makalah. Tampilkan semua postingan
Tampilkan postingan dengan label Kumpulan Makalah. Tampilkan semua postingan
Senin, 26 Desember 2011
Minggu, 25 Desember 2011
iphone
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Perkembangan industri ponsel memang menjadi sebuah fenomena sendiri, dan tidak bisa disangkal kalau iPhone buatan Apple menjadi katalisator penting yang mendorong terjadinya perubahan-perubahan, baik dari rise- teknologinya sendiri maupun model bisnis baru yang ingin dicapai yang bertujuan untuk dominasi pasaran ponsel dunia.
Dengan percepatan perkembangan teknologi dewasa ini, Apple telah belajar dari kiprahnya bahwa perusahaan tidak bisa melakukannya sendiri meskipun cerdik, secerdik apa pun. Pasar berkembang begitu cepat, teknologi berkembang semakin kompleks, dan semakin banyak orang pandai yang melakukan inovasi dan investasi. Soal pengembangan produk, tidak bisa kita pungkiri bahwa Apple sangat menomorsatukan hal ini. Lihat saja iPod dengan desain yang elegan, mudah digunakan dengan menu sentral berbentuk seperti roda, dan pemilihan warna kemasan yang menarik. Ini baru dari segi penampilan.
Pada saat ini, Apple akan mencari sumber pertumbuhan baru di bidang inovasi dan pengembangan produk. Di awali dari pertengahan tahun lalu, Apple ber-inovasi dengan produk barunya bernama “iPhone”. Produk iPhone adalah produk inovasi dari iPod yaitu, menggabungkan dari 3 gadget yaitu Mp3 player, telpon genggam dan pengakses internet e-mail. Ketiga gadget dimasukkan ke dalam satu device yang tipisnya 11.1 cm, lebih tipis dari semua jenis ponsel keluaran Nokia saat ini, berlayar sentuh,dan memiliki resolusi tertinggi dari seluruh Smart phone yang ada saat ini yang terkenal dengan nama iPhone. Apple telah mendaftarkan nama domain situs web www.iphone.org.
kehadiran iPhone ini juga dibarengi berbagai keraguan yang mempertanyakan apakah telepon ini berdampak besar di pasaran. Mengingat harga jual iPhone (sekitar US$499) terlalu mahal bagi banyak konsumen. Yang membuat iPhone ini istimewa dibanding gadget sejenis adalah inovasi kecil pada iPhone seperti sensor gerakan yang secara otomatis mendeteksi ketika pemakai memutar alat dari posisi berdiri menjadi tidur dan mengubah tampilan sesuai dengan posisi layar telepon. iPhone menawarkan kemampuan menyimpan yang tergolong rendah yaitu hanya 4GB. Untuk model 8GB konsumen harus mengeluarkan US$599. Minimnya kemampuan menyimpan berarti banyak orang tidak akan dengan begitu saja mencampakkan iPod dan beralih ke iPhone. iPod akan terus menikmati penjualan yang sehat dan bersaing dengan saudara mudanya, meski saat ini penjualannya agak lambat. Tidak mengeherankan bahwa Apple kini mulai mengeluarkan dan mengembangkan produk.
B.Rumusan Masalah
1. apa itu iphone?
2. sejarah iphone?
3. apa saja spesifikasi yg terdapat di tiap generasi iphone?
4. Fiture yg terdapat di tiap generasi Iphone?
C. Tujuan
1. Untuk mengetahui perbedaan iphone tiap generasi
2. Mengetahui spesifikasi yg terdapat di tiap- tiap iphone
3. Mengetahui fiture yg terdapat di tiap generasiiphone
D. Manfaat
1. Bisa membantu mahasiswa mengenal apa itu iphone.
2. Bisa membantu mahasiswa mengetahui sejarah iphone
3. Bisa membantu mahasiswa mengetahui spesifikasi tiap generasi iphone
4. Bisa membantu mahasiswa mengetahui fiture tiap generasi iphone
BAB 11
LANDASAN TEORI
A.pengertian Iphone
iPhone adalah ponsel revolusioner yang menggabungkan teknologi audio-video (iPod), ponsel, dan perangkat komunikasi internet. Meskipun perpaduan teknologi tersebut telah banyak ditemui pada smartphone, inovasi teknologi yang digunakan iPhone membuat perangkat yang satu ini lebih berbeda dan istimewa.
iPhone sendiri merupakan telepon genggam yang revolusioner produksi Apple Inc. yang memiliki fungsi kamera, pemutar multimedia, SMS, dan voicemail. Selain itu telepon ini juga dapat dihubungkan dengan internet, misalnya untuk mengirim email, menjelajah web, dan lain-lain. Antarmuka dengan pengguna adalah layar sentuh multi-touch (atau bisa juga disebut dengan layar sentuh kapasitif) dengan papan ketik virtual dan tombol.
B. Sejarah Berdirinya Iphone
Sejarah iPhone dimulai saat Steve Jobs, CEO dari Apple Inc. memerintahkan ilmuwan-ilmuwan Apple untuk mempelajari secara lebih mendalam teknologi layar sentuh. Pengembangan dari unit iPhone itu sendiri dimulai nyaris 10 tahun sebelum iPhone pertama diluncurkan di pasaran. Pada tahun 1999, Apple mematenkan hak untuk menggunakan nama domain iphone.org Beberapa tahun kemudian, Apple mengumumkan rencana mereka untuk berinvestasi dalam bisnis telepon genggam.
Apple mengejutkan dunia pada tanggal 29 Juni 2007, saat mereka memutuskan untuk terang-terangan terjun ke dalam kancah persaingan bisnis telepon genggam. Secara eksklusif, Apple menggaet AT&T Wireless sebagai mitranya untuk memasarkan iPhone 2G. Saat pertama kali dikembangkan, Apple hendak menjadikan iPhone unit telepon genggam yang memadukan fitur entertainment iPod dengan fungsi komunikasi sebuah telepon genggam.
Apple termasuk Peringkat kelima perusahaan yang di kagumi dunia pada 2007 versi majalah Fortune adalah Apple Computer, Inc. Perusahaan ini tercatat secara hukum di Cupertino, negara bagian California pada 3 Januari 1977. Memiliki misi utama yaitu menciptakan produk keren baru bagi konsumen di seluruh dunia. Memiliki slogan “Think Deferent”. Fokus utamanya adalah Pelanggan “Konsumen dan Pendidikan”. Perusahaan ini merancang, memproduksi dan memasarkan komputer pribadi dan perangkat lunak yang berhubungan dengan komputer, jasa, peripheral dan solusi jaringan.
Pada saat ini, Apple akan mencari sumber pertumbuhan baru di bidang inovasi dan pengembangan produk. Di awali dari pertengahan tahun lalu, Apple ber-inovasi dengan produk barunya bernama “iPhone”. Produk iPhone adalah produk inovasi dari iPod yaitu, menggabungkan dari 3 gadget yaitu Mp3 player, telpon genggam dan pengakses internet e-mail. Ketiga gadget dimasukkan ke dalam satu device yang tipisnya 11.1 cm, lebih tipis dari semua jenis ponsel keluaran Nokia saat ini, berlayar sentuh,dan memiliki resolusi tertinggi dari seluruh Smart phone yang ada saat ini yang terkenal dengan nama iPhone. Apple telah mendaftarkan nama domain situs web www.iphone.org
C. Jenis – Jenis Iphone
Didalam pemasaran ada dua jenis dari iphone
1. Fu (Factory Unlock) :
a) Diunlock langsung (resmi) dari pabriknya secara hardware
b) Walaupun nantinya diupdate firmwarenya kondisi tetap Unlock, tetap bisa dipakai di berbagai operator tanpa batasan
c) Harganya lebih mahal dibanding SU (Software Unlock). Ini wajar karena FU tidak memberi batasan pemakaian dengan operator manapun
2. Su (Software Unlock):
a) Diunlock secara software oleh pihak ketiga (tidak resmi biasanya dari suatu komunitas)
b) Jika diupdate firmwarenya, kondisi Unlock bisa berubah menjadi reLock karena pada dasarnya update firmware adalah menginstal ulang program inti yang ada di Iphone, dan untuk bisa unlock lagi harus menunggu dari pihak ketiga/komunitas untuk mengeluarkan versi baru unlocker dengan versi firmware terbaru. Disini ada tantangan antar pihak Iphone resmi dengan pihak ketiga/gak resmi, tentunya pihak Iphone gak ingin produknya bisa diunlock secara mudah, itulah kenapa di versi terbaru mendatang kemungkina untuk bisa unlock semakin sulit
c) Harga relatif lebih murah dibanding FU (Factory Unlock) karena biasanya dibundled/paket dengan operator tertentu yang mana memiliki batasan (jika tidak diunlock)
BAB III
PEMBAHASAN
A. Produk-Produk Iphone
1. Iphone (Original/EDGE)
Jenis ini lebih dikenal sebagai iPhone 2G. Dikeluarkan pertama kali pada 9 Januari 2007 dan discontinued pada 9 Juni 2008.
Tersedia dalam satu warna silver/black dengan kapasitas 4 GB, 8GB, dan 16GB
Ini adalah jenis pertama yang diluncurkan oleh Apple Inc. pada 9 Januari 2007. IPhone yang sering juga disebut versi original ini memiliki RAM 128 MB dengan pilihan kapasitas penyimpanan: 4GB, 8GB, dan 16 GB. Pada awalnya OS (firmware) yang ditanamkan pada ponsel ini adalah OS X 1.0, tetapi dapat di-upgrade sampai dengan OS terbaru.
Ponsel ini dilengkapi dengan kamera 2 megapixel dengan ukuran layar (display) 3,5 inci dan resolusi 320x480 (163 ppi). Ponsel ini juga mempunyai kemampuan menerima sinyal Wi-Fi dan bluetooth.
Berikut ini adalah Spesifikasi dari iphone 2G
a. Prosesor: Samsung ARM11, 412 Mhz
b. RAM: 128 MB
c. Koneksi: USB, Wi-Fi, Bluetooth
d. Layar: 3,5 inci (layar sentuh multi-touch)
e. Resolusi: 320x480 (163 pixel per inci)
f. Kamera: 2 Megapixel
g. Batere: Lithium Ion
h. Jaringan: Quad band - 850, 900, 1800, and 1900 MHz
i. Dimensi: 4,5 x 2,4 x 0,46 inci
j. Berat: 135 gram
2. Iphone 3G
Launching: 9 Juni 2008 - Discontinued: 7 Juni 2010
Tersedia dalam dua warna black dan white dengan kapasitas 8GB, 16GB
Dengan lebih dari setahun setelah melahirkan Apple iphone pertama, lama ditunggu-tunggu, generasi 3G iPhone telah tiba bantalan desain sedikit tweak dan beban fitur baru. Dengan akses ke jaringan nirkabel lebih cepat 3G, Microsoft Exchange server e-mail, dan dukungan untuk sebuah array mengejutkan perangkat lunak pihak ketiga dari iPhone App Store, ponsel baru ini adalah iPhone kita sudah menunggu. Hal ini masih kekurangan beberapa fitur dasar tapi bila dibandingkan dengan apa model asli tahun lalu, perangkat ini menetapkan tolok ukur baru bagi dunia ponsel.
Teknologi 3G iPhone memberikan akses cepat ke Internet dan email melalui jaringan selular di seluruh dunia. IPhone 3G juga memungkinkan untuk berbuat lebih banyak di lebih banyak tempat: Jelajahi web, download email, mendapatkan petunjuk, dan menonton video bahkan ketika Anda sedang berada di panggilan. Dengan cepat teknologi nirkabel 3G, GPS pemetaan, dukungan untuk fitur enterprise seperti Microsoft Exchange, dan App Store baru, iPhone 3G menempatkan fitur yang lain di ujung jari Anda. Plus kita semua tahu bahwa iPhone menggabungkan tiga produk dalam satu - sebuah ponsel revolusioner, layar lebar iPod, dan perangkat internet terobosan dengan email HTML kaya dan web browser desktop-kelas.
Berikut ini adalah Spesifikasi dari Iphone 3G
a. iPhone 3G hadir dengan dimensi 115.5 x 62.1 x 12.3 mm
b. plus berat 133 gram
c. layar cukup lebar 3,5 inch untuk menghadirkan resolusi 320 x 480 pixels.
d. Sistem Operasi Mac OS X v10.4.10
e. konektivitas Wi-Fi 802.11b/g, 3G
f. USB versi 2.0, Bluetooth 2.0
g. Kamera 2 Megapixel, 1600x1200 pixels
h. GPS, Memori internal 8/16 GB (Black) dan 16GB (White).
Fiture yang terdapat di Iphone 3G
1.Panggilan Phone
dengan iPhone 3G, membuat panggilan adalah yang sederhana seperti menekan nama atau nomor. Semua kontak Anda muncul dalam daftar Anda menggulir melalui dengan lambaian jari Anda. Dan Visual Voicemail memainkan pesan Anda dalam urutan yang Anda inginkan, seperti email.
2.Email
pada iPhone 3G terlihat dan bekerja seperti email pada komputer Anda. Dengan dukungan untuk server email yang populer dan penyedia - termasuk MobileMe, Microsoft Exchange, Yahoo! Mail, Google Gmail, dan AOL - dan IMAP paling industri-standar atau sistem POP mail, iPhone menempatkan email di saku Anda.
3.Internet
3G iPhone fitur Safari - browser web yang paling canggih yang pernah pada perangkat portabel. Dan dengan 3G dan Wi-Fi, Anda dapat menelusuri Internet nyata sangat cepat. iPhone juga sync bookmark Anda dari PC atau Mac dan memiliki Google dan Yahoo! pencarian built in.
4.iPod
dengan display layar lebar yang indah 3,5 inci dan kontrol Multi-Touch, iPhone juga merupakan salah satu iPod menakjubkan. People musik Anda di Cover Flow dan menonton video layar lebar dengan sentuhan jari.
5.SMS
Dengan melihat obrolan-gaya dan keyboard Multi-Touch cerdas yang memprediksi dan menyarankan kata-kata saat Anda mengetik, teks iPhone lebih cerdas daripada smartphone apapun.
6.Peta dengan GPS
Cari lokasi Anda, mendapatkan petunjuk, dan melihat semua lalu lintas dari telepon Anda. Maps pada iPhone 3G menggabungkan GPS, Wi-Fi, dan teknologi sel lokasi menara dengan antarmuka Multi-Touch untuk membuat aplikasi peta mobile terbaik yang pernah ada.
7.iTunes pada 3G iPhone
musik Beli melalui udara dari iTunes Wi-Fi pada Music Store iPhone. Cari tempat Wi-Fi panas dan tekan tombol iTunes. Kemudian pilihlah dari lebih dari 6 juta lagu.
8.App Store
App Store akan datang segera. Dan apabila di sini, Anda akan menemukan aplikasi dalam setiap kategori, mulai dari games sampai bisnis, pendidikan sampai hiburan, keuangan untuk kesehatan dan kebugaran, produktivitas untuk jaringan sosial. Aplikasi ini telah dirancang untuk mengambil keuntungan dari teknologi iPhone seperti Multi-Touch, accelerometer, nirkabel, dan GPS. Dan beberapa bahkan gratis. Anda akan mendownload mereka secara nirkabel dan dapat menggunakannya segera.
9.YouTube
iPhone selalu menjadi hiburan Anda dengan aplikasi YouTube yang terbuka kanan dari layar Home, sehingga Anda dapat menonton YouTube di manapun Anda berada. Video beban cepat melalui 3G atau Wi-Fi. Cari video yang Anda sukai? Bookmark atau berbagi dengan teman.
10.Kamera
Dengan built-in kamera dan foto aplikasi canggih, iPhone adalah ponsel paling ramah foto-lamanya. Dibutuhkan snapshot, foto secara otomatis sync dengan PC atau Mac, album menampilkan dengan jentikan jari, dan gambar posting langsung ke Galeri MobileMe.
11.Saham, Cuaca dan Catatan
Dapatkan harga saham dan laporan cuaca dengan keran. Catatan Gunakan untuk menuliskan informasi yang Anda ingin menyimpan dengan Anda, ingatlah untuk nanti, atau berbagi melalui email.
4.Iphone 3GS
Launching: 8 Juni 2009 - Discontinued: N/A (belum)
Tersedia dalam dua warna black dan white dengan kapasitas 8GB, 16GB, 32GB
Secara fisik 3GS dan 3G sama persis hanya kecepatan prosesor dan fitur rekam video yang membedakannya.
Bagi anda yang mengikuti perkembangan iPhone, tentu anda sudah tahu bahwa iPhone 3GS merupakan generasi ketiga seri iPhone, setelah iPhone pertama (sering disebut sebagai iPhone 2G) dan iPhone 3G. Dibandingkan dengan iPhone 3G, tambahan huruf “S” pada iPhone 3GS berarti Speed atau kecepatan. Ya, dengan prosesor yang lebih cepat (833 MHz, underclock ke 600 MHz) dan jumlah RAM 2 kali lipat dari iPhone 3G (256MB vs 128MB), anda akan jarang sekali mengalami “lag” saat menggunakannya.
Berikut adalah spesifikasi yang (cukup) lengkap dari iPhone 3GS:
1. Prosesor: 600 MHz (underclock dari 833 MHz)
2. RAM: 256MB
3. Layar: 3,5 inci dengan resolusi 320 x 480 dan dukungan multi-touch
4. Penyimpanan internal: 16GB/32GB
5. Dukungan jaringan:
a. 3G/HSDPA
b. WiFi 802.11b/g
c. Bluetooth 2.1 + EDR
6. Kamera: 3,2 MP dengan autofocus dan geo-tagging
7. Fitur lain: A-GPS, kompas digital, accelerometer
8. Sistem operasi: Mac OS X
9. Dimensi: 4,5 x 2,4 x 0,48 inci
10. Bobot: 135 gram
Sama seperti produk Apple lainnya, iPhone 3GS juga memiliki desain yang elegan dan atraktif. Selain terkesan premium, ukurannya juga pas dalam genggaman tangan dan nyaman saat menggunakannya untuk menulis pesan, melakukan panggilan, maupun berselancar di web.
Fiture –Fiture Iphone 3GS
1. Manajemen E-mail dan SMS
Inilah salah satu fitur unggulan iPhone. Membaca, mengirim, dan menulis pesan -baik e-mail maupun SMS- pada iPhone merupakan pengalaman yang sangat menyenangkan . Anda bisa membaca/menulis pesan dalam mode vertikal (biasa) maupun horisontal berkat bantuan “accelerometer“. Tampilan keyboard virtual yang disertakan maupun pesan yang sedang anda tulis akan disesuaikan secara otomatis. Untuk manajemen e-mail pada iPhone ini , Apple menyertakan Mail. Ya, bagi anda pengguna Mac tentu cukup mengenal Mail, aplikasi manajemen e-mail standar pada Mac, dan anda tahu kualitasnya.
Selain manajemen e-mail, iPhone juga menyediakan aplikasi khusus untuk menangani pesan singkat (SMS), yang bisa diakses melalui Messages. Pada aplikasi ini, SMS yang anda kirim dan terima akan dikelompokkan berdasarkan pengirim/penerimanya. Yang menarik: apabila anda memilih salah satu kontak di sana, maka SMS yang anda kirim/terima dari orang tersebut akan ditampilkan layaknya sebuah percakapan. Sama seperti pada Mail, di sini anda juga bisa membaca maupun menulis pesan secara horisontal maupun vertikal.
2. Menjelajah Internet
iPhone membawa aplikasi peramban (browser) Safari untuk menjelajah internet. Pada Safari ini, anda bisa memperbesar dan memperkecil tampilan (zoom) dengan cara menyentuh layar dengan 2 jari dan melakukan pinch. Proses zoom in maupun zoom out dilakukan dengan animasi yang cantik. Selain itu, Safari pada iPhone ini juga mendukung multi-window (atau tab?), sehingga anda bisa membuka beberapa situs secara bersamaan. Apabila anda menggunakan iTunes, bookmark Safari pada PC/Mac anda juga bisa tersinkronisasi pada Safari di iPhone ini.
Anda juga bisa menjalankan berbagai aplikasi berbasis web (dikenal sebagai Web App) melalui Safari pada iPhone ini, dan nantinya bisa anda bookmark ke dalam Springboard (tempat meletakkan ikon aplikasi pada iPhone) untuk anda jalankan layaknya aplikasi “native”. Saya sendiri sudah mencoba Google Buzz dan Google Reader sebagai Web App dan keduanya berjalan dengan lancar
3. Kamera, Perekam Video, dan Manajemen Foto
Resolusi kamera iPhone 3GS memang tidak terlalu bagus -hanya 3,2 megapiksel-, tetapi bukan berarti tidak memiliki keunggulan. Selain fokus otomatis, pada kamera iPhone 3GS ini adalah anda juga bisa menentukan bagian mana yang harus difokuskan pada objek foto, dengan menyentuhnya (tap-to-focus).
Selain itu, fitur unggulan kamera iPhone 3GS ini adalah kemampuan merekam video pada 30 gambar per detik (fps) atau kira-kira setara dengan framerate film DVD. Apple bahkan menyediakan sebuah fungsi untuk menyunting video, yaitu trimming untuk memotong bagian klip video yang akan “dibuang”.
4. GPS, Kompas Digital, dan Kontrol Suara
IPhone juga menyediakan fitur untuk mengakses layanan berbasis lokasi melalui GPS dan (Google) Maps. Melalui aplikasi Maps ini, anda bisa melihat peta sekitar anda dan “meminta” petunjuk arah dari satu tempat ke tempat lain. Ya, kalau anda sering menggunakan Google Maps, tentunya anda tidak asing lagi dengan fitur-fitur yang tersedia pada Maps.
5. Multimedia, Hiburan, dan App Store
Banyak yang mengatakan bahwa iPhone = iPod + fungsi telepon. Anggapan tersebut tidak salah, karena memang iPhone menyediakan fungsi-fungsi iPod secara penuh. Manajemen lagu dan video yang kita lakukan melalui iTunes bisa dengan mudah disinkronisasikan ke iPhone. Setelah itu kita bisa mengakses koleksi lagu dan video kita melalui iPod.
6.Daya Tahan Baterai
Penggunaan aplikasi secara berlebihan bisa mengurangi durasi daya tahan baterai
Untuk daya tahan baterai iPhone 3GS, Apple mengklaim:
a. Waktu bicara: ~12 jam (2G) atau ~5 jam (3G)
b. Akses internet: ~5 jam (3G) atau ~9 jam (WiFi)
c. Multimedia: ~10 jam (video) atau ~30 jam (audio)
d. Standby: ~300 jam
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Perkembangan industri ponsel memang menjadi sebuah fenomena sendiri, dan tidak bisa disangkal kalau iPhone buatan Apple menjadi katalisator penting yang mendorong terjadinya perubahan-perubahan, baik dari rise- teknologinya sendiri maupun model bisnis baru yang ingin dicapai yang bertujuan untuk dominasi pasaran ponsel dunia.
Dengan percepatan perkembangan teknologi dewasa ini, Apple telah belajar dari kiprahnya bahwa perusahaan tidak bisa melakukannya sendiri meskipun cerdik, secerdik apa pun. Pasar berkembang begitu cepat, teknologi berkembang semakin kompleks, dan semakin banyak orang pandai yang melakukan inovasi dan investasi. Soal pengembangan produk, tidak bisa kita pungkiri bahwa Apple sangat menomorsatukan hal ini. Lihat saja iPod dengan desain yang elegan, mudah digunakan dengan menu sentral berbentuk seperti roda, dan pemilihan warna kemasan yang menarik. Ini baru dari segi penampilan.
Pada saat ini, Apple akan mencari sumber pertumbuhan baru di bidang inovasi dan pengembangan produk. Di awali dari pertengahan tahun lalu, Apple ber-inovasi dengan produk barunya bernama “iPhone”. Produk iPhone adalah produk inovasi dari iPod yaitu, menggabungkan dari 3 gadget yaitu Mp3 player, telpon genggam dan pengakses internet e-mail. Ketiga gadget dimasukkan ke dalam satu device yang tipisnya 11.1 cm, lebih tipis dari semua jenis ponsel keluaran Nokia saat ini, berlayar sentuh,dan memiliki resolusi tertinggi dari seluruh Smart phone yang ada saat ini yang terkenal dengan nama iPhone. Apple telah mendaftarkan nama domain situs web www.iphone.org.
kehadiran iPhone ini juga dibarengi berbagai keraguan yang mempertanyakan apakah telepon ini berdampak besar di pasaran. Mengingat harga jual iPhone (sekitar US$499) terlalu mahal bagi banyak konsumen. Yang membuat iPhone ini istimewa dibanding gadget sejenis adalah inovasi kecil pada iPhone seperti sensor gerakan yang secara otomatis mendeteksi ketika pemakai memutar alat dari posisi berdiri menjadi tidur dan mengubah tampilan sesuai dengan posisi layar telepon. iPhone menawarkan kemampuan menyimpan yang tergolong rendah yaitu hanya 4GB. Untuk model 8GB konsumen harus mengeluarkan US$599. Minimnya kemampuan menyimpan berarti banyak orang tidak akan dengan begitu saja mencampakkan iPod dan beralih ke iPhone. iPod akan terus menikmati penjualan yang sehat dan bersaing dengan saudara mudanya, meski saat ini penjualannya agak lambat. Tidak mengeherankan bahwa Apple kini mulai mengeluarkan dan mengembangkan produk.
B.Rumusan Masalah
1. apa itu iphone?
2. sejarah iphone?
3. apa saja spesifikasi yg terdapat di tiap generasi iphone?
4. Fiture yg terdapat di tiap generasi Iphone?
C. Tujuan
1. Untuk mengetahui perbedaan iphone tiap generasi
2. Mengetahui spesifikasi yg terdapat di tiap- tiap iphone
3. Mengetahui fiture yg terdapat di tiap generasiiphone
D. Manfaat
1. Bisa membantu mahasiswa mengenal apa itu iphone.
2. Bisa membantu mahasiswa mengetahui sejarah iphone
3. Bisa membantu mahasiswa mengetahui spesifikasi tiap generasi iphone
4. Bisa membantu mahasiswa mengetahui fiture tiap generasi iphone
BAB 11
LANDASAN TEORI
A.pengertian Iphone
iPhone adalah ponsel revolusioner yang menggabungkan teknologi audio-video (iPod), ponsel, dan perangkat komunikasi internet. Meskipun perpaduan teknologi tersebut telah banyak ditemui pada smartphone, inovasi teknologi yang digunakan iPhone membuat perangkat yang satu ini lebih berbeda dan istimewa.
iPhone sendiri merupakan telepon genggam yang revolusioner produksi Apple Inc. yang memiliki fungsi kamera, pemutar multimedia, SMS, dan voicemail. Selain itu telepon ini juga dapat dihubungkan dengan internet, misalnya untuk mengirim email, menjelajah web, dan lain-lain. Antarmuka dengan pengguna adalah layar sentuh multi-touch (atau bisa juga disebut dengan layar sentuh kapasitif) dengan papan ketik virtual dan tombol.
B. Sejarah Berdirinya Iphone
Sejarah iPhone dimulai saat Steve Jobs, CEO dari Apple Inc. memerintahkan ilmuwan-ilmuwan Apple untuk mempelajari secara lebih mendalam teknologi layar sentuh. Pengembangan dari unit iPhone itu sendiri dimulai nyaris 10 tahun sebelum iPhone pertama diluncurkan di pasaran. Pada tahun 1999, Apple mematenkan hak untuk menggunakan nama domain iphone.org Beberapa tahun kemudian, Apple mengumumkan rencana mereka untuk berinvestasi dalam bisnis telepon genggam.
Apple mengejutkan dunia pada tanggal 29 Juni 2007, saat mereka memutuskan untuk terang-terangan terjun ke dalam kancah persaingan bisnis telepon genggam. Secara eksklusif, Apple menggaet AT&T Wireless sebagai mitranya untuk memasarkan iPhone 2G. Saat pertama kali dikembangkan, Apple hendak menjadikan iPhone unit telepon genggam yang memadukan fitur entertainment iPod dengan fungsi komunikasi sebuah telepon genggam.
Apple termasuk Peringkat kelima perusahaan yang di kagumi dunia pada 2007 versi majalah Fortune adalah Apple Computer, Inc. Perusahaan ini tercatat secara hukum di Cupertino, negara bagian California pada 3 Januari 1977. Memiliki misi utama yaitu menciptakan produk keren baru bagi konsumen di seluruh dunia. Memiliki slogan “Think Deferent”. Fokus utamanya adalah Pelanggan “Konsumen dan Pendidikan”. Perusahaan ini merancang, memproduksi dan memasarkan komputer pribadi dan perangkat lunak yang berhubungan dengan komputer, jasa, peripheral dan solusi jaringan.
Pada saat ini, Apple akan mencari sumber pertumbuhan baru di bidang inovasi dan pengembangan produk. Di awali dari pertengahan tahun lalu, Apple ber-inovasi dengan produk barunya bernama “iPhone”. Produk iPhone adalah produk inovasi dari iPod yaitu, menggabungkan dari 3 gadget yaitu Mp3 player, telpon genggam dan pengakses internet e-mail. Ketiga gadget dimasukkan ke dalam satu device yang tipisnya 11.1 cm, lebih tipis dari semua jenis ponsel keluaran Nokia saat ini, berlayar sentuh,dan memiliki resolusi tertinggi dari seluruh Smart phone yang ada saat ini yang terkenal dengan nama iPhone. Apple telah mendaftarkan nama domain situs web www.iphone.org
C. Jenis – Jenis Iphone
Didalam pemasaran ada dua jenis dari iphone
1. Fu (Factory Unlock) :
a) Diunlock langsung (resmi) dari pabriknya secara hardware
b) Walaupun nantinya diupdate firmwarenya kondisi tetap Unlock, tetap bisa dipakai di berbagai operator tanpa batasan
c) Harganya lebih mahal dibanding SU (Software Unlock). Ini wajar karena FU tidak memberi batasan pemakaian dengan operator manapun
2. Su (Software Unlock):
a) Diunlock secara software oleh pihak ketiga (tidak resmi biasanya dari suatu komunitas)
b) Jika diupdate firmwarenya, kondisi Unlock bisa berubah menjadi reLock karena pada dasarnya update firmware adalah menginstal ulang program inti yang ada di Iphone, dan untuk bisa unlock lagi harus menunggu dari pihak ketiga/komunitas untuk mengeluarkan versi baru unlocker dengan versi firmware terbaru. Disini ada tantangan antar pihak Iphone resmi dengan pihak ketiga/gak resmi, tentunya pihak Iphone gak ingin produknya bisa diunlock secara mudah, itulah kenapa di versi terbaru mendatang kemungkina untuk bisa unlock semakin sulit
c) Harga relatif lebih murah dibanding FU (Factory Unlock) karena biasanya dibundled/paket dengan operator tertentu yang mana memiliki batasan (jika tidak diunlock)
BAB III
PEMBAHASAN
A. Produk-Produk Iphone
1. Iphone (Original/EDGE)
Jenis ini lebih dikenal sebagai iPhone 2G. Dikeluarkan pertama kali pada 9 Januari 2007 dan discontinued pada 9 Juni 2008.
Tersedia dalam satu warna silver/black dengan kapasitas 4 GB, 8GB, dan 16GB
Ini adalah jenis pertama yang diluncurkan oleh Apple Inc. pada 9 Januari 2007. IPhone yang sering juga disebut versi original ini memiliki RAM 128 MB dengan pilihan kapasitas penyimpanan: 4GB, 8GB, dan 16 GB. Pada awalnya OS (firmware) yang ditanamkan pada ponsel ini adalah OS X 1.0, tetapi dapat di-upgrade sampai dengan OS terbaru.
Ponsel ini dilengkapi dengan kamera 2 megapixel dengan ukuran layar (display) 3,5 inci dan resolusi 320x480 (163 ppi). Ponsel ini juga mempunyai kemampuan menerima sinyal Wi-Fi dan bluetooth.
Berikut ini adalah Spesifikasi dari iphone 2G
a. Prosesor: Samsung ARM11, 412 Mhz
b. RAM: 128 MB
c. Koneksi: USB, Wi-Fi, Bluetooth
d. Layar: 3,5 inci (layar sentuh multi-touch)
e. Resolusi: 320x480 (163 pixel per inci)
f. Kamera: 2 Megapixel
g. Batere: Lithium Ion
h. Jaringan: Quad band - 850, 900, 1800, and 1900 MHz
i. Dimensi: 4,5 x 2,4 x 0,46 inci
j. Berat: 135 gram
2. Iphone 3G
Launching: 9 Juni 2008 - Discontinued: 7 Juni 2010
Tersedia dalam dua warna black dan white dengan kapasitas 8GB, 16GB
Dengan lebih dari setahun setelah melahirkan Apple iphone pertama, lama ditunggu-tunggu, generasi 3G iPhone telah tiba bantalan desain sedikit tweak dan beban fitur baru. Dengan akses ke jaringan nirkabel lebih cepat 3G, Microsoft Exchange server e-mail, dan dukungan untuk sebuah array mengejutkan perangkat lunak pihak ketiga dari iPhone App Store, ponsel baru ini adalah iPhone kita sudah menunggu. Hal ini masih kekurangan beberapa fitur dasar tapi bila dibandingkan dengan apa model asli tahun lalu, perangkat ini menetapkan tolok ukur baru bagi dunia ponsel.
Teknologi 3G iPhone memberikan akses cepat ke Internet dan email melalui jaringan selular di seluruh dunia. IPhone 3G juga memungkinkan untuk berbuat lebih banyak di lebih banyak tempat: Jelajahi web, download email, mendapatkan petunjuk, dan menonton video bahkan ketika Anda sedang berada di panggilan. Dengan cepat teknologi nirkabel 3G, GPS pemetaan, dukungan untuk fitur enterprise seperti Microsoft Exchange, dan App Store baru, iPhone 3G menempatkan fitur yang lain di ujung jari Anda. Plus kita semua tahu bahwa iPhone menggabungkan tiga produk dalam satu - sebuah ponsel revolusioner, layar lebar iPod, dan perangkat internet terobosan dengan email HTML kaya dan web browser desktop-kelas.
Berikut ini adalah Spesifikasi dari Iphone 3G
a. iPhone 3G hadir dengan dimensi 115.5 x 62.1 x 12.3 mm
b. plus berat 133 gram
c. layar cukup lebar 3,5 inch untuk menghadirkan resolusi 320 x 480 pixels.
d. Sistem Operasi Mac OS X v10.4.10
e. konektivitas Wi-Fi 802.11b/g, 3G
f. USB versi 2.0, Bluetooth 2.0
g. Kamera 2 Megapixel, 1600x1200 pixels
h. GPS, Memori internal 8/16 GB (Black) dan 16GB (White).
Fiture yang terdapat di Iphone 3G
1.Panggilan Phone
dengan iPhone 3G, membuat panggilan adalah yang sederhana seperti menekan nama atau nomor. Semua kontak Anda muncul dalam daftar Anda menggulir melalui dengan lambaian jari Anda. Dan Visual Voicemail memainkan pesan Anda dalam urutan yang Anda inginkan, seperti email.
2.Email
pada iPhone 3G terlihat dan bekerja seperti email pada komputer Anda. Dengan dukungan untuk server email yang populer dan penyedia - termasuk MobileMe, Microsoft Exchange, Yahoo! Mail, Google Gmail, dan AOL - dan IMAP paling industri-standar atau sistem POP mail, iPhone menempatkan email di saku Anda.
3.Internet
3G iPhone fitur Safari - browser web yang paling canggih yang pernah pada perangkat portabel. Dan dengan 3G dan Wi-Fi, Anda dapat menelusuri Internet nyata sangat cepat. iPhone juga sync bookmark Anda dari PC atau Mac dan memiliki Google dan Yahoo! pencarian built in.
4.iPod
dengan display layar lebar yang indah 3,5 inci dan kontrol Multi-Touch, iPhone juga merupakan salah satu iPod menakjubkan. People musik Anda di Cover Flow dan menonton video layar lebar dengan sentuhan jari.
5.SMS
Dengan melihat obrolan-gaya dan keyboard Multi-Touch cerdas yang memprediksi dan menyarankan kata-kata saat Anda mengetik, teks iPhone lebih cerdas daripada smartphone apapun.
6.Peta dengan GPS
Cari lokasi Anda, mendapatkan petunjuk, dan melihat semua lalu lintas dari telepon Anda. Maps pada iPhone 3G menggabungkan GPS, Wi-Fi, dan teknologi sel lokasi menara dengan antarmuka Multi-Touch untuk membuat aplikasi peta mobile terbaik yang pernah ada.
7.iTunes pada 3G iPhone
musik Beli melalui udara dari iTunes Wi-Fi pada Music Store iPhone. Cari tempat Wi-Fi panas dan tekan tombol iTunes. Kemudian pilihlah dari lebih dari 6 juta lagu.
8.App Store
App Store akan datang segera. Dan apabila di sini, Anda akan menemukan aplikasi dalam setiap kategori, mulai dari games sampai bisnis, pendidikan sampai hiburan, keuangan untuk kesehatan dan kebugaran, produktivitas untuk jaringan sosial. Aplikasi ini telah dirancang untuk mengambil keuntungan dari teknologi iPhone seperti Multi-Touch, accelerometer, nirkabel, dan GPS. Dan beberapa bahkan gratis. Anda akan mendownload mereka secara nirkabel dan dapat menggunakannya segera.
9.YouTube
iPhone selalu menjadi hiburan Anda dengan aplikasi YouTube yang terbuka kanan dari layar Home, sehingga Anda dapat menonton YouTube di manapun Anda berada. Video beban cepat melalui 3G atau Wi-Fi. Cari video yang Anda sukai? Bookmark atau berbagi dengan teman.
10.Kamera
Dengan built-in kamera dan foto aplikasi canggih, iPhone adalah ponsel paling ramah foto-lamanya. Dibutuhkan snapshot, foto secara otomatis sync dengan PC atau Mac, album menampilkan dengan jentikan jari, dan gambar posting langsung ke Galeri MobileMe.
11.Saham, Cuaca dan Catatan
Dapatkan harga saham dan laporan cuaca dengan keran. Catatan Gunakan untuk menuliskan informasi yang Anda ingin menyimpan dengan Anda, ingatlah untuk nanti, atau berbagi melalui email.
4.Iphone 3GS
Launching: 8 Juni 2009 - Discontinued: N/A (belum)
Tersedia dalam dua warna black dan white dengan kapasitas 8GB, 16GB, 32GB
Secara fisik 3GS dan 3G sama persis hanya kecepatan prosesor dan fitur rekam video yang membedakannya.
Bagi anda yang mengikuti perkembangan iPhone, tentu anda sudah tahu bahwa iPhone 3GS merupakan generasi ketiga seri iPhone, setelah iPhone pertama (sering disebut sebagai iPhone 2G) dan iPhone 3G. Dibandingkan dengan iPhone 3G, tambahan huruf “S” pada iPhone 3GS berarti Speed atau kecepatan. Ya, dengan prosesor yang lebih cepat (833 MHz, underclock ke 600 MHz) dan jumlah RAM 2 kali lipat dari iPhone 3G (256MB vs 128MB), anda akan jarang sekali mengalami “lag” saat menggunakannya.
Berikut adalah spesifikasi yang (cukup) lengkap dari iPhone 3GS:
1. Prosesor: 600 MHz (underclock dari 833 MHz)
2. RAM: 256MB
3. Layar: 3,5 inci dengan resolusi 320 x 480 dan dukungan multi-touch
4. Penyimpanan internal: 16GB/32GB
5. Dukungan jaringan:
a. 3G/HSDPA
b. WiFi 802.11b/g
c. Bluetooth 2.1 + EDR
6. Kamera: 3,2 MP dengan autofocus dan geo-tagging
7. Fitur lain: A-GPS, kompas digital, accelerometer
8. Sistem operasi: Mac OS X
9. Dimensi: 4,5 x 2,4 x 0,48 inci
10. Bobot: 135 gram
Sama seperti produk Apple lainnya, iPhone 3GS juga memiliki desain yang elegan dan atraktif. Selain terkesan premium, ukurannya juga pas dalam genggaman tangan dan nyaman saat menggunakannya untuk menulis pesan, melakukan panggilan, maupun berselancar di web.
Fiture –Fiture Iphone 3GS
1. Manajemen E-mail dan SMS
Inilah salah satu fitur unggulan iPhone. Membaca, mengirim, dan menulis pesan -baik e-mail maupun SMS- pada iPhone merupakan pengalaman yang sangat menyenangkan . Anda bisa membaca/menulis pesan dalam mode vertikal (biasa) maupun horisontal berkat bantuan “accelerometer“. Tampilan keyboard virtual yang disertakan maupun pesan yang sedang anda tulis akan disesuaikan secara otomatis. Untuk manajemen e-mail pada iPhone ini , Apple menyertakan Mail. Ya, bagi anda pengguna Mac tentu cukup mengenal Mail, aplikasi manajemen e-mail standar pada Mac, dan anda tahu kualitasnya.
Selain manajemen e-mail, iPhone juga menyediakan aplikasi khusus untuk menangani pesan singkat (SMS), yang bisa diakses melalui Messages. Pada aplikasi ini, SMS yang anda kirim dan terima akan dikelompokkan berdasarkan pengirim/penerimanya. Yang menarik: apabila anda memilih salah satu kontak di sana, maka SMS yang anda kirim/terima dari orang tersebut akan ditampilkan layaknya sebuah percakapan. Sama seperti pada Mail, di sini anda juga bisa membaca maupun menulis pesan secara horisontal maupun vertikal.
2. Menjelajah Internet
iPhone membawa aplikasi peramban (browser) Safari untuk menjelajah internet. Pada Safari ini, anda bisa memperbesar dan memperkecil tampilan (zoom) dengan cara menyentuh layar dengan 2 jari dan melakukan pinch. Proses zoom in maupun zoom out dilakukan dengan animasi yang cantik. Selain itu, Safari pada iPhone ini juga mendukung multi-window (atau tab?), sehingga anda bisa membuka beberapa situs secara bersamaan. Apabila anda menggunakan iTunes, bookmark Safari pada PC/Mac anda juga bisa tersinkronisasi pada Safari di iPhone ini.
Anda juga bisa menjalankan berbagai aplikasi berbasis web (dikenal sebagai Web App) melalui Safari pada iPhone ini, dan nantinya bisa anda bookmark ke dalam Springboard (tempat meletakkan ikon aplikasi pada iPhone) untuk anda jalankan layaknya aplikasi “native”. Saya sendiri sudah mencoba Google Buzz dan Google Reader sebagai Web App dan keduanya berjalan dengan lancar
3. Kamera, Perekam Video, dan Manajemen Foto
Resolusi kamera iPhone 3GS memang tidak terlalu bagus -hanya 3,2 megapiksel-, tetapi bukan berarti tidak memiliki keunggulan. Selain fokus otomatis, pada kamera iPhone 3GS ini adalah anda juga bisa menentukan bagian mana yang harus difokuskan pada objek foto, dengan menyentuhnya (tap-to-focus).
Selain itu, fitur unggulan kamera iPhone 3GS ini adalah kemampuan merekam video pada 30 gambar per detik (fps) atau kira-kira setara dengan framerate film DVD. Apple bahkan menyediakan sebuah fungsi untuk menyunting video, yaitu trimming untuk memotong bagian klip video yang akan “dibuang”.
4. GPS, Kompas Digital, dan Kontrol Suara
IPhone juga menyediakan fitur untuk mengakses layanan berbasis lokasi melalui GPS dan (Google) Maps. Melalui aplikasi Maps ini, anda bisa melihat peta sekitar anda dan “meminta” petunjuk arah dari satu tempat ke tempat lain. Ya, kalau anda sering menggunakan Google Maps, tentunya anda tidak asing lagi dengan fitur-fitur yang tersedia pada Maps.
5. Multimedia, Hiburan, dan App Store
Banyak yang mengatakan bahwa iPhone = iPod + fungsi telepon. Anggapan tersebut tidak salah, karena memang iPhone menyediakan fungsi-fungsi iPod secara penuh. Manajemen lagu dan video yang kita lakukan melalui iTunes bisa dengan mudah disinkronisasikan ke iPhone. Setelah itu kita bisa mengakses koleksi lagu dan video kita melalui iPod.
6.Daya Tahan Baterai
Penggunaan aplikasi secara berlebihan bisa mengurangi durasi daya tahan baterai
Untuk daya tahan baterai iPhone 3GS, Apple mengklaim:
a. Waktu bicara: ~12 jam (2G) atau ~5 jam (3G)
b. Akses internet: ~5 jam (3G) atau ~9 jam (WiFi)
c. Multimedia: ~10 jam (video) atau ~30 jam (audio)
d. Standby: ~300 jam
prosessor 8088
BAB 1
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Dewasa ini komputer sudah menjadi kebutuhan bagi banyak orang terutama bagi kalangan mahasiswa dan professional. Bicara komputer tentu tak lepas dari prosesor, yag umumnya dikenal sebagai otaknya komputer. Dialah yang mengatur dan mengolah semua kerja komponen dalam komputer.Meskipun hanya sebentuk chip silikon tunggal nan kecil, peranti ini memegang peranan sangat penting. Jika komponen PC lainnya berfungsi sebagai pentransmisi data, maka prosesorlah yang berfungsi menentukan dan menghitung semua aktivitas tersebut Prosesor, atau tepatnya mikroprosesor, memang beragam merek dan tipenya. Namun, kesemuanya boleh dibilang memiliki fungsi yang sama. Perkembangan teknologi semikonduktor, dengan di awali penemuan transistor, telah membawa kepada kemajuan teknologi elektronika sampai saat ini Komputer. Bagian fungsional utama sebuah computer adalah Central Processing Unit atau Processor.
B. RUMUSAN MASALAH
Adapun rumusan masalah pada pembahasan materi processor ini, yaitu :
1. Apa saja karakteristik atau faktor – faktor penting dalam processor ?
2. Bagaimana perbedaan processor antar generasi?
3. Apa prosessor 8088?
4. Bagaimana cara kerja processor 8088?
5. Bagaimana registrasi prosessor 8088 ?
C. TUJUAN
1. Untuk mengetahui factor – factor penting yang terdapat pada processor 8088.
2. Untuk mengenal perbedaan processor antar generasi.
3. Mengetahui produk yang terdapat dalam processor 8088.
4. Mengenal cara kerja processor prosessor8088.
D. MANFAAT
1. Bisa membantu mahasiswa mengenal dan mengetahui tentang processor.
2. Membantu mahasiswa mengenal bagaimana cara kerja processor
3. Membantu mahasiswa memahami komponen – komponen processor, sejarah perkembangan processor dan karakteristik penting dalam processor.
BAB II
LANDASAN TEORI
A. PENGERTIAN PROCESSOR
Processor sering disebut sebagai otak dan pusat pengendali computer yang didukung oleh kompunen lainnya. Processor adalah sebuah IC yang mengontrol keseluruhan jalannya sebuah sistem komputer dan digunakan sebagai pusat atau otak dari komputer yang berfungsi untuk melakukan perhitungan dan menjalankan tugas. Processor terletak pada socket yang telah disediakan oleh dan dapat diganti dengan processor yang lain asalkan sesuai dengan socket yang ada pada motherboard. Salah satu yang sangat besar pengaruhnya terhadap kecepatan komputer tergantung dari jenis dan kapasitas processor.
Prosesor adalah chip yang sering disebut “MICROPROSESSOR” yang sekarang ukurannya sudah mencapai Gigahertz (GHz). Ukuran tersebut adalah hitungan kecepatan prosesor dalam mengolah data atau informasi. Merk prosesor yang banyak beredar dipasatan adalah AMD, Apple, Cyrix VIA, IBM, IDT, dan Intel.
B. KOMPONEN PROCESSOR
1. CU (Control Unit)
Merupakan unit pengendali. Fungsi utama unit penegendali (CU) adalah mengambil, mengkode, dan melaksanakan instruksi sebuah program yang tersimpan dalam memori. Unit pengendali mengatur urutan operasi seluruh system. Unit ini juga menghasilkan dan mengatur sinyal pengendali yang diperlukan untuk menyerampakkan operasi, juga aliran dan instruksi program.
2. ALU (Arithmetic Logic Unit)
Unit ini berfungsi untuk melaksanakan operasi aritmatik serta operasi – operasi logika. ALU sering di sebut mesin bahasa karena bagian ini ALU terdiri dari dua bagian, yaitu unit arithmetika dan unit logika boolean yang masing-masing memiliki spesifikasi tugas tersendiri. Tugas utama dari ALU adalah melakukan semua perhitungan aritmatika (matematika) yang terjadi sesuai dengan instruksi program. ALU melakukan semua operasi aritmatika dengan dasar penjumlahan sehingga sirkuit elektronik yang digunakan disebut adder.Tugas lain dari ALU adalah melakukan keputusan dari suatu operasi logika sesuai dengan instruksi program. Operasi logika meliputi perbandingan dua operand dengan menggunakan operator logika tertentu, yaitu sama dengan (=), tidak sama dengan (¹ ), kurang dari (<), kurang atau sama dengan (£ ), lebih besar dari (>), dan lebih besar atau sama dengan (³ ).
3. Memory Unit (Unit Penyimpan)
Unit – unit ini mengandung program – program yang bersangkutan dan data yang sedang di olah. Memori ini bersifat sementara, biasanya di gunakan untuk menyimpan data saat di olah ataupun data untuk pengolahan selanjutnya. Secara analogi, register ini dapat diibaratkan sebagai ingatan di otak bila kita melakukan pengolahan data secara manual, sehingga otak dapat diibaratkan sebagai CPU, yang berisi ingatan-ingatan, satuan kendali yang mengatur seluruh kegiatan tubuh dan mempunyai tempat untuk melakukan perhitungan dan perbandingan logika.
C. KARAKTERISTIK PENTING PROCESSOR
Berikut adalah faktor-faktor penting prosesor yang dapat menggambarkan karakteristik dari prosesor tersebut :
1. Clock Speed
Clock Speed adalah seberapa cepat Processor bekerja (memproses data) dalam waktu satu detik. Satuan Clock Speed saat ini adalah GigaHertz (GHz). Misalnya : Pentium 4 3.2 GHz artinya inti processor mampu memproses secepat 3.2 x 109 kali dalam waktu satu detik. Atau setara dengan kecepatan 3.2 miliar per-detik.
2. Front Side Bus.
Front Side Bus merupakan satuan kecepatan ketika data ditransfer ke Memory Utama (RAM) atau sistem komputer. Dengan kata lain, jika clock speed merupakan pengolahan internal processor maka FSB merupakan kecepatan ketika data dibawa keluar / masuk ke processor.
3. Cache Memory
Cache Memory merupakan memori khusus yg diintegrasikan pada inti processor. Memori ini berkecepatan tinggi (high speed memory) agar processor mendapatkan pasokan data dengan cepat. Kebanyakan processor memiliki L1 Cache dan L2 Cache, meski ada juga yang memiliki L3 Cache.
D. PRODUK PROCESSOR
Intel Corporation, membagi produknya ke dalam dua kelompok sbb:
a. Intel Pentium
Kelompok ini merupakan prosesor untuk performance PC dengan unggulan yang dikeluarkan adalah Intel Pentium 4. Sampai dengan akhir tahun 2005 prosesor Intel Pentium 4 muncul dengan clock speed 3,6 GHz.
b. Intel Celeron
Kelompok ini merupakan prosesor untuk Value PC, dengan kemampuan setara pentium tetapi memiliki harga yang relatif lebih murah. Sebagai informasi, prosesor untuk performance PC memiliki ukuran chace memori yang lebih besar daripada procesor kelas value PC.
AMD pun melakukan membagi produknya ke dalam dua kelompok sbb:
1) AMD Athlon.
Kelompok ini diposisikan sebagai pesaing utama prosesor Pentium 4.
2) AMD Duron.
Kelompok yang diposisikan untuk menyaingi Prosesor Celeron.
BAB III
PEMBAHASAN
A. PENGERTIAN PROSESSOR 8088
Intel 8088 adalah prosesor mikro buatan Intel berbasis pada 8086, dengan 16-bit register dan menggunakan 8-bit external data bus. intel 8088 merupakan prosesor yang digunakan pada IBM PC.8088 ditargetkan pada sistem yang ekonomis, diikuti oleh pengunaan desain 8-bit. Jalur bus yang lebar dalam circuit boards masih sangatlah mahal ketika ini di luncurkan. Queue yang ungul dari 8088 adalah 4 bytes, sebagai penggunaan dalam 8086 6 bytes. 8088 termasuk keturunan dari 80188, 80288, 80186, 80286, 80386, 80486, dan 80388, microcontroller seperti yang masih digunakan sekarang. Clone yang populer dengan menggunakan 8088 adalah Model D, dimana tombol pilihan dapat berjalan pada clock 4.77 MHZ atau 7.16 MHZ
B. SPESIFIKASI PROSESSOR 8088
Mikroprosesor Intel 8088 hampir serupa dengan prosesor Intel 8086, kecuali pada data eksternal bus. Lebar data eksternal bus 8088 dikurangi menjadi 8 bit, dan instruksi ukuran queue dan prefetching algoritmanya diubah. Intel 8088 menggunakan dua urutan bus siklus untuk menulis atau membaca 16 data bit sebagai ganti satu siklus untuk 8086. Ini menjadikan prosesor bergerak lebih lambat, tetapi ada nilai plus pada perangkat keras yang menjadikan CPU 8088 kompatibel dengan peripheral 8080/8085.
Pin SSO pada 8088 menggantikan BHE/S7 pada 8086, dan pin IO/M pada 8088, bukan M/IO seperti pada 8086. 8088 membutuhkan catu daya +5,0 V dengan toleransi + 10%. Mikroprosesor 8088 akan kompatibel TTL (Transistor-Transistor Logic) jika kekebalan terhadap noise disesuaikan menjadi 350 mV dari nilai 400 mV yang biasa. Mikroprosesor 8088 dapat menjalankan satu 74XX, lima 74LSXX, satu 74SXX, sepuluh 74ALSXX, dan sepuluh 74HCXX beban satuan. Jika mikroprosesor 8088 direset, mikroprosesor ini mulai mengeksekusi perangkat lunak pada lokasi meori FFFF0H (FFF:0000) dengan pin interrupt request di-disable. Karena bus-bus 8088 dimultipleks dan kebanyakan memori dan peralatan I/O tidak, system harus didemultipleks sebelum pengantarmukaan dengan memori atau I/O. Demultipleks dilakukan oleh latch delapan bit yang pulsa clocknya didapat dari sinyal ALE. Operasi minimum 8088 sama dengan mikroprosesor Intel 8085A, sementara mode maksimum adalah baru dan khusus dirancang untuk operasi koprosesor aritmatika 8087
C. REGISTER PROSESSOR 8088
Sebuah register adalah sebuah tempat penampungan sementara untuk data-data yang akan diolah oleh prosesor, dan dibentuk oleh 16 titik elektronis di dalam chip mikroprosesor itu sendiri. Dengan adanya tempat-tempat penampungan data sementara ini, proses pengolahan akan biasa dilakukan secara jauh lebih cepat dibandingkan apabila data-data tersebut harus diambil langsung dari lokasi-lokasi memori. Register-register tersebut sebagai register internal dan terdiri dari empat belas register dan keseluruhannya dapat dibagi dalam beberapa jenis, yaitu : Register Segment, Register Data, Register pointer, Register index, Register index, dan General Purpose Register.Semua general register mikroprosesor 8088 dapat digunakan untuk perhitungan dan operasi logika.
Macam-macam register segmen yaitu sebagai berikut:
1) segmen code yang berisi instruksi
2) segmen data, berisi data yang telah dialokasikan sebelumnya (statik)
3) segmen ekstra, untuk variabel dinamik
4) segmen stack yang dipakai untuk menyimpan informasi pada saat pemanggilan subrutin.
Macam- macam register data antara lain sebagai berikut
1) AH dan AL membentuk AX, sebagai Accumulator untuk menyimpan salah satu nilai yang akan dioperasikan oleh Arithmatic Logic Unit (ALU) dan tempat menerima hasil operasi tersebut.
2) BH dan BL membentuk BX, sebagai Base Register dalam pengalamatan.
3) CH dan CL membentuk CX, digunakan untuk pencacah pada instruksi tertentu.
4) DH dan DL membentuk DX, untuk menyimpan alamat I/O bila CPU mengakses peralatan I/O.
Macam- macam register indexs dan pointer sebagai berikut
1) Stack Pointer (SP) adalah bagian dari memori yang digunakan untuk menyimpan informasi alamat program yang ditinggalkan pada saat terjadi pemanggilan subrutin/subprogram.
2) Base Pointer (BP) adalah sebagai offset yang menunjuk ke parameter-parameter fungsi yang dipanggil.
3) SI dan DI biasanya digunakan sebagai offset (masing-masing berpasangan dengan ES dan DS) yang menunjuk ke suatu variabel/data untuk operasi string (larik data)
D. PETA MEMORY (MEMORY MAP)
Kapasitas memori untuk IBM PC/XT yang berbasis prosesor Intel 8088/8086 adalah 1.048.576 byte atau lebih mudah disebut 1 (satu) Megabyte. Nilai sebesar 1 MB inilah yang menjadi dasar sistem pemetaan memori dalam keluarga IBM PC Kompatibel, sehingga dalam produk-produk yang lebih mutakhir pun, peta memori tersebut tetap dipertahankan. Hal ini berhubungan dengan konsistensi yang harus dijaga pada Disk Operating System, yang dalam keadaan bagaimanapun, harus tetap bisa dijalankan mulai dari produk yang paling awal seperti PC/XT, sampai kepada yang terbaru seperti AT 486 kompatibel.
E. ARSITEKTUR PROSESSOR 8088
Arsitektur dari 8088 tetap sama degan 8086 yakni: 16-bit registers, 16-bit internal data bus dan 20-bit address bus, yang bisa menjadikan prosesor mencapai memori 1 MB. 8088 memiliki pembagian memori yang sama dengan 8086: prosesor bisa mencapai 64 KB dari memori secara langsung,untuk mencapai lebih dari 64 KB, salah satu bagian register harus di update. Program, data dan stack memori menduduki ruang memori yang sama. Total kapasitas memory yang bisa dicapai adalah 1MB KB. Sebagaimana kebanyakan instruksi prosesor yang menggunakan 16-bit pointers, prosesor dapat mengolah secara efektif jika hanya memorinya 64 KB. Untuk mengakses memori diluar 64 KB, CPU menggunakan bagian register khusus untuk menspesifikasi di mana kode, stack dan 64 KB segmen data diposisikan di dalam memori 1 MB.
F. CARA KERJA PROCESSOR
Saat data atau instruksi dimasukkan ke processing-devices, pertama sekali diletakkan di RAM (melalui Input-storage), apabila berbentuk instruksi ditampung oleh Control Unit di Program-storage, namun apabila berbentuk data ditampung di Working-storage). Jika register siap untuk menerima pengerjaan eksekusi, maka Control Unit akan mengambil instruksi dari Program-storage untuk ditampungkan ke Instruction Register, sedangkan alamat memori yang berisikan instruksi tersebut ditampung di Program Counter. Sedangkan data diambil oleh Control Unit dari Working-storage untuk ditampung di General-purpose register (dalam hal ini di Operand-register).
Jika berdasar instruksi pengerjaan yang dilakukan adalah arithmatika dan logika, maka ALU akan mengambil alih operasi untuk mengerjakan berdasar instruksi yang ditetapkan. Hasilnya ditampung di Accumulator. Apabila hasil pengolahan telah selesai, maka Control Unit akan mengambil hasil pengolahan di Accumulator untuk ditampung kembali ke Working-storage. Jika pengerjaan keseluruhan telah selesai, maka Control Unit akan menjemput hasil pengolahan dari Working-storage untuk ditampung ke Output-storage. Lalu selanjutnya dari Output-storage, hasil pengolahan akan ditampilkan ke output-devices.
G. Sejarah Perkembangan Mikroprocessor
Dimulai dari sini :
1. 1971 : 4004 Microprocessor
Pada tahun 1971 munculah microprocessor pertama Intel , microprocessor 4004 ini digunakan pada mesin kalkulator Busicom. Dengan penemuan ini maka terbukalah jalan untuk memasukkan kecerdasan buatan pada benda mati.
2. 1972:8008Microprocessor
Pada tahun 1972 munculah microprocessor 8008 yang berkekuatan 2 kali lipat dari pendahulunyayaitu4004.
3. 1974 : 8080 Microprocessor
Menjadi otak dari sebuah komputer yang bernama Altair, pada saat itu terjual sekitar sepuluh ribu dalam 1 bulan
4. 1978 : 8086-8088 Microprocessor
Sebuah penjualan penting dalam divisi komputer terjadi pada produk untuk komputer pribadi buatan IBM yang memakai prosesor 8088 yang berhasil mendongkrak nama intel.
5. 1982 : 286 Microprocessor
Intel 286 atau yang lebih dikenal dengan nama 80286 adalah sebuah processor yang pertama kali dapat mengenali dan menggunakan software yang digunakan untuk processor sebelumnya.
6. 1985 : Intel386™ Microprocessor
Intel 386 adalah sebuah prosesor yang memiliki 275.000 transistor yang tertanam diprosessor tersebut yang jika dibandingkan dengan 4004 memiliki 100 kali lipat lebih banyak dibandingkan dengan 4004
7. 1989 : Intel486™ DX CPU Microprocessor
Processor yang pertama kali memudahkan berbagai aplikasi yang tadinya harus mengetikkan command-command menjadi hanya sebuah klik saja, dan mempunyai fungsi komplek matematika sehingga memperkecil beban kerja pada processor.
8. 1993:intel Pentium prosessor
Processor generasi baru yang mampu menangani berbagai jenis data seperti suara, bunyi, tulisan tangan, dan foto.
9. 1995 : Intel® Pentium® Pro Processor
Processor yang dirancang untuk digunakan pada aplikasi server dan workstation, yang dibuat untuk memproses data secara cepat, processor ini mempunyai 5,5 jt transistor yang tertanam.
10. 1997 : Intel® Pentium® II Processor
Processor Pentium II merupakan processor yang menggabungkan Intel MMX yang dirancang secara khusus untuk mengolah data video, audio, dan grafik secara efisien. Terdapat 7.5 juta transistor terintegrasi di dalamnya sehingga dengan processor ini pengguna PC dapat mengolah berbagai data dan menggunakan internet dengan lebih baik.
11. 1998 : Intel® Pentium II Xeon® Processor
Processor yang dibuat untuk kebutuhan pada aplikasi server. Intel saat itu ingin memenuhi strateginya yang ingin memberikan sebuah processor unik untuk sebuah pasar tertentu.
12. 1999 : Intel® Celeron® Processor
Processor Intel Celeron merupakan processor yang dikeluarkan sebagai processor yang ditujukan untuk pengguna yang tidak terlalu membutuhkan kinerja processor yang lebih cepat bagi pengguna yang ingin membangun sebuah system computer dengan budget (harga) yang tidak terlalu besar. Processor Intel Celeron ini memiliki bentuk dan formfactor yang sama dengan processor Intel jenis Pentium, tetapi hanya dengan instruksi-instruksi yang lebih sedikit, L2 cache-nya lebih kecil, kecepatan (clock speed) yang lebih lambat, dan harga yang lebih murah daripada processor Intel jenis Pentium. Dengan keluarnya processor Celeron ini maka Intel kembali memberikan sebuah processor untuk sebuah pasaran tertentu.
13. 1999 : Intel® Pentium® III Processor
Processor Pentium III merupakan processor yang diberi tambahan 70 instruksi baru yang secara dramatis memperkaya kemampuan pencitraan tingkat tinggi, tiga dimensi, audio streaming, dan aplikasi-aplikasi video serta pengenalan suara.
14. 1999 : Intel® Pentium® III Xeon® Processor
Intel kembali merambah pasaran server dan workstation dengan mengeluarkan seri Xeon tetapi jenis Pentium III yang mempunyai 70 perintah SIMD. Keunggulan processor ini adalah ia dapat mempercepat pengolahan informasi dari system bus ke processor , yang juga mendongkrak performa secara signifikan. Processor ini juga dirancang untuk dipadukan dengan processor lain yang sejenis.
15. 2000 : Intel® Pentium® 4 Processor
Processor Pentium IV merupakan produk Intel yang kecepatan prosesnya mampu menembus kecepatan hingga 3.06 GHz. Pertama kali keluar processor ini berkecepatan 1.5GHz dengan formafactor pin 423, setelah itu intel merubah formfactor processor Intel Pentium 4 menjadi pin 478 yang dimulai dari processor Intel Pentium 4 berkecepatan 1.3 GHz sampai yang terbaru yang saat ini mampu menembus kecepatannya hingga 3.4 GHz.
16. 2001 : Intel® Xeon® Processor
Processor Intel Pentium 4 Xeon merupakan processor Intel Pentium 4 yang ditujukan khusus untuk berperan sebagai computer server. Processor ini memiliki jumlah pin lebih banyak dari processor Intel Pentium 4 serta dengan memory L2 cache yang lebih besar pula.
17. 2001 : Intel® Itanium® Processor
Itanium adalah processor pertama berbasis 64 bit yang ditujukan bagi pemakain pada server dan workstation serta pemakai tertentu. Processor ini sudah dibuat dengan struktur yang benar-benar berbeda dari sebelumnya yang didasarkan pada desain dan teknologi Intel’s Explicitly Parallel Instruction Computing ( EPIC ).
18. 2002 : Intel® Itanium® 2 Processor
Itanium 2 adalah generasi kedua dari keluarga Itanium
19. 2003 : Intel® Pentium® M Processor
Chipset 855, dan Intel® PRO/WIRELESS 2100 adalah komponen dari Intel® Centrino™. Intel Centrino dibuat untuk memenuhi kebutuhan pasar akan keberadaan sebuah komputer yang mudah dibawa kemana-mana.
20. 2004 : Intel Pentium M 735/745/755 processors
Dilengkapi dengan chipset 855 dengan fitur baru 2Mb L2 Cache 400MHz system bus dan kecocokan dengan soket processor dengan seri-seri Pentium M sebelumnya.
21. 2004 : Intel E7520/E7320 Chipsets
7320/7520 dapat digunakan untuk dual processor dengan konfigurasi 800MHz FSB, DDR2 400 memory, and PCI Express peripheral interfaces.
22. 2005 : Intel Pentium 4 Extreme Edition 3.73GHz
Sebuah processor yang ditujukan untuk pasar pengguna komputer yang menginginkan sesuatu yang lebih dari komputernya, processor ini menggunakan konfigurasi 3.73GHz frequency, 1.066GHz FSB, EM64T, 2MB L2 cache, dan HyperThreading.
23. 2005 : Intel Pentium D 820/830/840
Processor berbasis 64 bit dan disebut dual core karena menggunakan 2 buah inti, dengan konfigurasi 1MB L2 cache pada tiap core, 800MHz FSB, dan bisa beroperasi pada frekuensi 2.8GHz, 3.0GHz, dan 3.2GHz. Pada processor jenis ini juga disertakan dukungan HyperThreading.
24. 2006 : Intel Core 2 Quad Q6600
Processor untuk type desktop dan digunakan pada orang yang ingin kekuatan lebih dari komputer yang ia miliki memiliki 2 buah core dengan konfigurasi 2.4GHz dengan 8MB L2 cache (sampai dengan 4MB yang dapat diakses tiap core ), 1.06GHz Front-side bus, dan thermal design power ( TDP )
25. 2006 : Intel Quad-core Xeon X3210/X3220
Processor yang digunakan untuk tipe server dan memiliki 2 buah core dengan masing-masing memiliki konfigurasi 2.13 dan 2.4GHz, berturut-turut , dengan 8MB L2 cache ( dapat mencapai 4MB yang diakses untuk tiap core ), 1.06GHz Front-side bus, dan thermal design power (TDP)
H. PERBEDAAN PROCESSOR ANTAR GENERASI
Perbedaan tersebut antara lain adala
a) Perbedaan Clock Speed.
Tahun Nama Prosesor Clock Speeds Transitor
1999 Motorola PowerPC 7400(G4) 400 – 500 MHz 10,5 juta
2000 Intel Pentium 4 660 1,4 – 3,06 GHz 42– 55 juta
2001 Intel Itanium 2 733 – 800 MHz 25,4-60juta
2001 AMD Athlon XP 1,33–1,73 GHz 37,5 juta
2001 Intel Mobile Pentium 4 1,4 – 3,06 GHz 55 juta
2001 Intel Xeon 1,4 – 2,8 GHz 140 juta
2002 AMD Athlon MP 1,53 – 1,6 GHz 37,5 juta
2002 Intel Itanium 2 1GHzdan lebih 221 juta
2003 AMD Opteron 2 – 2,4 GHz 37,5 juta
2004 IBM PowerPC 970FX (G5) 2,2 GHz 58 juta
2005 Intel Pentium 2 Montecito dual-core 2 GHz (tiap core) 1,7 miliar
2005 AMD Athlon 64 X2 dual-core 2 GHz (tiap core) 105,9 juta
2005 Intel Pentium 4 660 3,6 – 3,7 GHz 169 juta
2006 Intel Pentium EE 840 dual-core 3,2 GHz (tiap core) 230 juta
b) Perbedaan Soket dan PINS
Daftar berbagai jenis soket dan slot prosesor yang digunakan pada prosesor buatan Intel .
Jenis Soket Jumlah Pin Processor yang Kompatible
DIP 40 8086/8088
PLCC 68, 132 80186/280286/80386
Soket 1 169 80486
Soket 2 238 80486
Soket 3 237 80486
Soket 4 273 Pentium
Soket 5 320 Intel Pentium, AMD K5, IDT WinChip C6, IDT WinChip 2
Soket 6 235 80486
Soket 7 321 Intel Pentium, Intel Pentium MMX, AMD K6
Super Soket 7 321 AMD K6-2, AMD K6-III Rise mP6, Cyric MII
Soket 8 387 Intel Pentium Pro
Slot 1 242 Intel Pentium II, Intel Pentium III
Slot 2 330 Intel Pentium II Xeon
Soket 463, Soket NexGen 463 NexGen Nx586
Slot A 242 AMD Athlon
Soket 370 370 Intel Pentium II, Intel Celeron, VIA Cyric III, Via C3
Soket 462/Soket A 462 AMD Athlon, AMD Duron, AMD Athlon XP, AMD Athlon XP-M, AMD Athlon MP, AMD Sempron
Soket 423 423 Intel Pentium 4
Soket 478/Soket N 478 Intel Pentium 4, Intel Celeron, Intel Pentium 4 EE, Intel Pentium M
Soket 495 495 Intel Celeron
PAC418 418 Intel Itanium
Soket 603 603 Intel Xeon
PAC611 611 Intel Itanium 2
Soket 604 604 Intel Xeon
Soket 754 754 AMD Athlon 64, AMD Sempron, AMD Turion 64
Soket 940 940 AMD Opteron, AMD Athlon 64 FX
Soket 479 479 Intel Pentium M, Intel Celeron M
Soket 939 939 AMD Athlon 64, AMD Athlon 64 FX, AMD Athlon X2, AMD Opteron
Soket T/LGA 775 775 Intel Pentium 4, Intel Pentium D, Intel Celeron, Intel Celeron D, Intel Pentium XE, Intel Core 2 Duo, Intel Core 2 Quad, Intel Xeon
Soket 563 563 AMD Athlon XP-M
Soket M 478 Intel Core Solo, Intel Core Duo, Intel Dual-Core Xeon, Intel Core 2 Duo
Soket J/LGA 771 771 Intel Xeon
Soket S1 638 AMD Turion 64 X2
Soket AM2 940 AMD Athlon 64, AMD Athlon 64 X2
Soket F 1207 AMD Athlon 64 FX, AMD Opteron
Soket AM2+ 940 AMD Athlon 64, AMD Athlon X2, AMD Phenom
Soket P 478 Intel Core 2
Soket 441 441 Intel Atom
Soket B/LGA 1366 1366 Intel Core i7
Soket AM3 941 AMD Phenom II, AMD Athlon II
Soket H/LGA 1156 1156 Intel Core i5, Intel Core i3
c) Banyaknya Core dalam suatu processor.
d) Perbedaab dalam mengkonsumsi Daya Listrik.
Prosesor dalam mengkonsumsi daya listrik tergantung dari berapa besar clock speeds, semakin besar clock speeds tiap generasi proseseor semakin bnyak daya listrik yang dikonsumsi, tapi jika clock speedsnya rendah maka daya listrik yang dikonsumsi juga rendah.
BAB 1V
PENUTUP
A. KESIMPULAN
8088 adalah desain hybrid 8/16-bit: 16-bit internal, dengan 8-bit I/O. ini berarti bahwa Sistem designer dapapt menggunakan chip pendukung 8-bit yang murah dan tersedia. Sehingga menurunkan harga sebuah sistem komputer. Kemampuannya tidak begitu hebat, mesin-mesin Z-80 dan 8085 kadang-kadang lebih unggul, tetapi 8088 terjual cukup banyak. Apalagi setelah divisi IBM memilihnya sebagai prosesor utama IBM PC. 8088 menjadi sejarah dan terjual jutaan unit, rekor kedua setelah Z-80.
Mikroprosesor 8088 mempunyai fungsi yang cukup beragam pada aplikasi-aplikasi rangkaiannya dan relatif mudah serta murah untuk direalisasikan dalam sebuah sistem yang dirancang sesuai keinginan.
Daftar Pustaka
1. V.Carl Hamacher, Zvonko G. Vranesic, Safwat G. Zaky, Computer Organization (5th Edition), McGraw-Hill, 2001.
2. Robert H. Blissmer, Computer Annual, an Introduction to InformationSystems 1985-1986 (2nd Edition), John Wiley & Sons, 1985.
3. William M. Fuori, Introduction to the Computer: The Tool of Business (3rd Edition), Prentice Hall, 1981.
Pertanyaan- pertanyaan makalah dari teman-teman
1. Masalah pada processor biasanya menyebabkan tampilan pada layar blank tanpa bunyi apa pun. Hal ini terjadi karena:
a. Processor mati atau rusak
b. Processor terbakar akibat suhu terlalu panas yang karena melakukan overclock atau karena kipas pada processor tidak berfungsi.
2. pengertian heatsink
Heatsink adalah material yang dapat menyerap dan mendisipasi panas dari suatu tempat yang bersentuhan dengan sumber panas dan membuangnya. Heatsink digunakan pada beberapa teknologi pendingin seperti refrigeration, mesin pemanas, pendingin elektronik dan laser.
3. Persamaan dan perbedaan prosessor8088 dengan prosessor 8086
a. Persamaan
Mikroprosesor 8086 dan 8088 sama-sama terkemas dalam dual in-line package (DIP) 40-pin.
Mikroprosesor 8086 dan 8088 sama-sama membutuhkan tegangan catu sebesar +5.0V dengan toleransi tegangan catu ± 10%.
Mikroprosesor 8086 dan 8088 beroperasi pada temperature lingkungan antara 32o F dan sekitar 180o F.
Mikroprosesor 8086 dan 8088 mempunyai karakteristik input dan karakteristik output yang sama.
b. Perbedaan
Perbedaan
8086 8088
Lebar bus data 16-bit Lebar bus data 8-bit
Panjang antrian instruksi 6-byte Panjang antrian instruksi 4-byte
Mempunyai pin M/IO Mempunyai pin IO/M
Pin 34 BHE/S7
Pin 34 SSO
Arus catu maksimum 360 mA Arus catu maksimum 340 mA
4. Pengertian dar pin AD7 Dan AD0
Bus data ( AD0-AD7). Mikroprosesor 8088 mempunyai jalur data sebanyak 8 pin dan bisa digunakan secara biderectional (dua arah). Pin-pin ini berfungsi sebagai jalur data hanya pada saat T2-T4. Pada saat T1 berfungsi sebagai jalur alamat.
5. Fungsi kaki di tiap generasi prosessor
a. Untuk mempercepat kecepatan,semakin banyak kaki semakin cepat kecepatan prosesor tersebut.
b. Menghubungkan inti prosessor dengan motherboard
6. Bagaimana Cara kerja prosesor
Dimakalah atas sudah saya jelaskan cara kerja prosessor,jadi disini tidak saya tulis lagi.
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Dewasa ini komputer sudah menjadi kebutuhan bagi banyak orang terutama bagi kalangan mahasiswa dan professional. Bicara komputer tentu tak lepas dari prosesor, yag umumnya dikenal sebagai otaknya komputer. Dialah yang mengatur dan mengolah semua kerja komponen dalam komputer.Meskipun hanya sebentuk chip silikon tunggal nan kecil, peranti ini memegang peranan sangat penting. Jika komponen PC lainnya berfungsi sebagai pentransmisi data, maka prosesorlah yang berfungsi menentukan dan menghitung semua aktivitas tersebut Prosesor, atau tepatnya mikroprosesor, memang beragam merek dan tipenya. Namun, kesemuanya boleh dibilang memiliki fungsi yang sama. Perkembangan teknologi semikonduktor, dengan di awali penemuan transistor, telah membawa kepada kemajuan teknologi elektronika sampai saat ini Komputer. Bagian fungsional utama sebuah computer adalah Central Processing Unit atau Processor.
B. RUMUSAN MASALAH
Adapun rumusan masalah pada pembahasan materi processor ini, yaitu :
1. Apa saja karakteristik atau faktor – faktor penting dalam processor ?
2. Bagaimana perbedaan processor antar generasi?
3. Apa prosessor 8088?
4. Bagaimana cara kerja processor 8088?
5. Bagaimana registrasi prosessor 8088 ?
C. TUJUAN
1. Untuk mengetahui factor – factor penting yang terdapat pada processor 8088.
2. Untuk mengenal perbedaan processor antar generasi.
3. Mengetahui produk yang terdapat dalam processor 8088.
4. Mengenal cara kerja processor prosessor8088.
D. MANFAAT
1. Bisa membantu mahasiswa mengenal dan mengetahui tentang processor.
2. Membantu mahasiswa mengenal bagaimana cara kerja processor
3. Membantu mahasiswa memahami komponen – komponen processor, sejarah perkembangan processor dan karakteristik penting dalam processor.
BAB II
LANDASAN TEORI
A. PENGERTIAN PROCESSOR
Processor sering disebut sebagai otak dan pusat pengendali computer yang didukung oleh kompunen lainnya. Processor adalah sebuah IC yang mengontrol keseluruhan jalannya sebuah sistem komputer dan digunakan sebagai pusat atau otak dari komputer yang berfungsi untuk melakukan perhitungan dan menjalankan tugas. Processor terletak pada socket yang telah disediakan oleh dan dapat diganti dengan processor yang lain asalkan sesuai dengan socket yang ada pada motherboard. Salah satu yang sangat besar pengaruhnya terhadap kecepatan komputer tergantung dari jenis dan kapasitas processor.
Prosesor adalah chip yang sering disebut “MICROPROSESSOR” yang sekarang ukurannya sudah mencapai Gigahertz (GHz). Ukuran tersebut adalah hitungan kecepatan prosesor dalam mengolah data atau informasi. Merk prosesor yang banyak beredar dipasatan adalah AMD, Apple, Cyrix VIA, IBM, IDT, dan Intel.
B. KOMPONEN PROCESSOR
1. CU (Control Unit)
Merupakan unit pengendali. Fungsi utama unit penegendali (CU) adalah mengambil, mengkode, dan melaksanakan instruksi sebuah program yang tersimpan dalam memori. Unit pengendali mengatur urutan operasi seluruh system. Unit ini juga menghasilkan dan mengatur sinyal pengendali yang diperlukan untuk menyerampakkan operasi, juga aliran dan instruksi program.
2. ALU (Arithmetic Logic Unit)
Unit ini berfungsi untuk melaksanakan operasi aritmatik serta operasi – operasi logika. ALU sering di sebut mesin bahasa karena bagian ini ALU terdiri dari dua bagian, yaitu unit arithmetika dan unit logika boolean yang masing-masing memiliki spesifikasi tugas tersendiri. Tugas utama dari ALU adalah melakukan semua perhitungan aritmatika (matematika) yang terjadi sesuai dengan instruksi program. ALU melakukan semua operasi aritmatika dengan dasar penjumlahan sehingga sirkuit elektronik yang digunakan disebut adder.Tugas lain dari ALU adalah melakukan keputusan dari suatu operasi logika sesuai dengan instruksi program. Operasi logika meliputi perbandingan dua operand dengan menggunakan operator logika tertentu, yaitu sama dengan (=), tidak sama dengan (¹ ), kurang dari (<), kurang atau sama dengan (£ ), lebih besar dari (>), dan lebih besar atau sama dengan (³ ).
3. Memory Unit (Unit Penyimpan)
Unit – unit ini mengandung program – program yang bersangkutan dan data yang sedang di olah. Memori ini bersifat sementara, biasanya di gunakan untuk menyimpan data saat di olah ataupun data untuk pengolahan selanjutnya. Secara analogi, register ini dapat diibaratkan sebagai ingatan di otak bila kita melakukan pengolahan data secara manual, sehingga otak dapat diibaratkan sebagai CPU, yang berisi ingatan-ingatan, satuan kendali yang mengatur seluruh kegiatan tubuh dan mempunyai tempat untuk melakukan perhitungan dan perbandingan logika.
C. KARAKTERISTIK PENTING PROCESSOR
Berikut adalah faktor-faktor penting prosesor yang dapat menggambarkan karakteristik dari prosesor tersebut :
1. Clock Speed
Clock Speed adalah seberapa cepat Processor bekerja (memproses data) dalam waktu satu detik. Satuan Clock Speed saat ini adalah GigaHertz (GHz). Misalnya : Pentium 4 3.2 GHz artinya inti processor mampu memproses secepat 3.2 x 109 kali dalam waktu satu detik. Atau setara dengan kecepatan 3.2 miliar per-detik.
2. Front Side Bus.
Front Side Bus merupakan satuan kecepatan ketika data ditransfer ke Memory Utama (RAM) atau sistem komputer. Dengan kata lain, jika clock speed merupakan pengolahan internal processor maka FSB merupakan kecepatan ketika data dibawa keluar / masuk ke processor.
3. Cache Memory
Cache Memory merupakan memori khusus yg diintegrasikan pada inti processor. Memori ini berkecepatan tinggi (high speed memory) agar processor mendapatkan pasokan data dengan cepat. Kebanyakan processor memiliki L1 Cache dan L2 Cache, meski ada juga yang memiliki L3 Cache.
D. PRODUK PROCESSOR
Intel Corporation, membagi produknya ke dalam dua kelompok sbb:
a. Intel Pentium
Kelompok ini merupakan prosesor untuk performance PC dengan unggulan yang dikeluarkan adalah Intel Pentium 4. Sampai dengan akhir tahun 2005 prosesor Intel Pentium 4 muncul dengan clock speed 3,6 GHz.
b. Intel Celeron
Kelompok ini merupakan prosesor untuk Value PC, dengan kemampuan setara pentium tetapi memiliki harga yang relatif lebih murah. Sebagai informasi, prosesor untuk performance PC memiliki ukuran chace memori yang lebih besar daripada procesor kelas value PC.
AMD pun melakukan membagi produknya ke dalam dua kelompok sbb:
1) AMD Athlon.
Kelompok ini diposisikan sebagai pesaing utama prosesor Pentium 4.
2) AMD Duron.
Kelompok yang diposisikan untuk menyaingi Prosesor Celeron.
BAB III
PEMBAHASAN
A. PENGERTIAN PROSESSOR 8088
Intel 8088 adalah prosesor mikro buatan Intel berbasis pada 8086, dengan 16-bit register dan menggunakan 8-bit external data bus. intel 8088 merupakan prosesor yang digunakan pada IBM PC.8088 ditargetkan pada sistem yang ekonomis, diikuti oleh pengunaan desain 8-bit. Jalur bus yang lebar dalam circuit boards masih sangatlah mahal ketika ini di luncurkan. Queue yang ungul dari 8088 adalah 4 bytes, sebagai penggunaan dalam 8086 6 bytes. 8088 termasuk keturunan dari 80188, 80288, 80186, 80286, 80386, 80486, dan 80388, microcontroller seperti yang masih digunakan sekarang. Clone yang populer dengan menggunakan 8088 adalah Model D, dimana tombol pilihan dapat berjalan pada clock 4.77 MHZ atau 7.16 MHZ
B. SPESIFIKASI PROSESSOR 8088
Mikroprosesor Intel 8088 hampir serupa dengan prosesor Intel 8086, kecuali pada data eksternal bus. Lebar data eksternal bus 8088 dikurangi menjadi 8 bit, dan instruksi ukuran queue dan prefetching algoritmanya diubah. Intel 8088 menggunakan dua urutan bus siklus untuk menulis atau membaca 16 data bit sebagai ganti satu siklus untuk 8086. Ini menjadikan prosesor bergerak lebih lambat, tetapi ada nilai plus pada perangkat keras yang menjadikan CPU 8088 kompatibel dengan peripheral 8080/8085.
Pin SSO pada 8088 menggantikan BHE/S7 pada 8086, dan pin IO/M pada 8088, bukan M/IO seperti pada 8086. 8088 membutuhkan catu daya +5,0 V dengan toleransi + 10%. Mikroprosesor 8088 akan kompatibel TTL (Transistor-Transistor Logic) jika kekebalan terhadap noise disesuaikan menjadi 350 mV dari nilai 400 mV yang biasa. Mikroprosesor 8088 dapat menjalankan satu 74XX, lima 74LSXX, satu 74SXX, sepuluh 74ALSXX, dan sepuluh 74HCXX beban satuan. Jika mikroprosesor 8088 direset, mikroprosesor ini mulai mengeksekusi perangkat lunak pada lokasi meori FFFF0H (FFF:0000) dengan pin interrupt request di-disable. Karena bus-bus 8088 dimultipleks dan kebanyakan memori dan peralatan I/O tidak, system harus didemultipleks sebelum pengantarmukaan dengan memori atau I/O. Demultipleks dilakukan oleh latch delapan bit yang pulsa clocknya didapat dari sinyal ALE. Operasi minimum 8088 sama dengan mikroprosesor Intel 8085A, sementara mode maksimum adalah baru dan khusus dirancang untuk operasi koprosesor aritmatika 8087
C. REGISTER PROSESSOR 8088
Sebuah register adalah sebuah tempat penampungan sementara untuk data-data yang akan diolah oleh prosesor, dan dibentuk oleh 16 titik elektronis di dalam chip mikroprosesor itu sendiri. Dengan adanya tempat-tempat penampungan data sementara ini, proses pengolahan akan biasa dilakukan secara jauh lebih cepat dibandingkan apabila data-data tersebut harus diambil langsung dari lokasi-lokasi memori. Register-register tersebut sebagai register internal dan terdiri dari empat belas register dan keseluruhannya dapat dibagi dalam beberapa jenis, yaitu : Register Segment, Register Data, Register pointer, Register index, Register index, dan General Purpose Register.Semua general register mikroprosesor 8088 dapat digunakan untuk perhitungan dan operasi logika.
Macam-macam register segmen yaitu sebagai berikut:
1) segmen code yang berisi instruksi
2) segmen data, berisi data yang telah dialokasikan sebelumnya (statik)
3) segmen ekstra, untuk variabel dinamik
4) segmen stack yang dipakai untuk menyimpan informasi pada saat pemanggilan subrutin.
Macam- macam register data antara lain sebagai berikut
1) AH dan AL membentuk AX, sebagai Accumulator untuk menyimpan salah satu nilai yang akan dioperasikan oleh Arithmatic Logic Unit (ALU) dan tempat menerima hasil operasi tersebut.
2) BH dan BL membentuk BX, sebagai Base Register dalam pengalamatan.
3) CH dan CL membentuk CX, digunakan untuk pencacah pada instruksi tertentu.
4) DH dan DL membentuk DX, untuk menyimpan alamat I/O bila CPU mengakses peralatan I/O.
Macam- macam register indexs dan pointer sebagai berikut
1) Stack Pointer (SP) adalah bagian dari memori yang digunakan untuk menyimpan informasi alamat program yang ditinggalkan pada saat terjadi pemanggilan subrutin/subprogram.
2) Base Pointer (BP) adalah sebagai offset yang menunjuk ke parameter-parameter fungsi yang dipanggil.
3) SI dan DI biasanya digunakan sebagai offset (masing-masing berpasangan dengan ES dan DS) yang menunjuk ke suatu variabel/data untuk operasi string (larik data)
D. PETA MEMORY (MEMORY MAP)
Kapasitas memori untuk IBM PC/XT yang berbasis prosesor Intel 8088/8086 adalah 1.048.576 byte atau lebih mudah disebut 1 (satu) Megabyte. Nilai sebesar 1 MB inilah yang menjadi dasar sistem pemetaan memori dalam keluarga IBM PC Kompatibel, sehingga dalam produk-produk yang lebih mutakhir pun, peta memori tersebut tetap dipertahankan. Hal ini berhubungan dengan konsistensi yang harus dijaga pada Disk Operating System, yang dalam keadaan bagaimanapun, harus tetap bisa dijalankan mulai dari produk yang paling awal seperti PC/XT, sampai kepada yang terbaru seperti AT 486 kompatibel.
E. ARSITEKTUR PROSESSOR 8088
Arsitektur dari 8088 tetap sama degan 8086 yakni: 16-bit registers, 16-bit internal data bus dan 20-bit address bus, yang bisa menjadikan prosesor mencapai memori 1 MB. 8088 memiliki pembagian memori yang sama dengan 8086: prosesor bisa mencapai 64 KB dari memori secara langsung,untuk mencapai lebih dari 64 KB, salah satu bagian register harus di update. Program, data dan stack memori menduduki ruang memori yang sama. Total kapasitas memory yang bisa dicapai adalah 1MB KB. Sebagaimana kebanyakan instruksi prosesor yang menggunakan 16-bit pointers, prosesor dapat mengolah secara efektif jika hanya memorinya 64 KB. Untuk mengakses memori diluar 64 KB, CPU menggunakan bagian register khusus untuk menspesifikasi di mana kode, stack dan 64 KB segmen data diposisikan di dalam memori 1 MB.
F. CARA KERJA PROCESSOR
Saat data atau instruksi dimasukkan ke processing-devices, pertama sekali diletakkan di RAM (melalui Input-storage), apabila berbentuk instruksi ditampung oleh Control Unit di Program-storage, namun apabila berbentuk data ditampung di Working-storage). Jika register siap untuk menerima pengerjaan eksekusi, maka Control Unit akan mengambil instruksi dari Program-storage untuk ditampungkan ke Instruction Register, sedangkan alamat memori yang berisikan instruksi tersebut ditampung di Program Counter. Sedangkan data diambil oleh Control Unit dari Working-storage untuk ditampung di General-purpose register (dalam hal ini di Operand-register).
Jika berdasar instruksi pengerjaan yang dilakukan adalah arithmatika dan logika, maka ALU akan mengambil alih operasi untuk mengerjakan berdasar instruksi yang ditetapkan. Hasilnya ditampung di Accumulator. Apabila hasil pengolahan telah selesai, maka Control Unit akan mengambil hasil pengolahan di Accumulator untuk ditampung kembali ke Working-storage. Jika pengerjaan keseluruhan telah selesai, maka Control Unit akan menjemput hasil pengolahan dari Working-storage untuk ditampung ke Output-storage. Lalu selanjutnya dari Output-storage, hasil pengolahan akan ditampilkan ke output-devices.
G. Sejarah Perkembangan Mikroprocessor
Dimulai dari sini :
1. 1971 : 4004 Microprocessor
Pada tahun 1971 munculah microprocessor pertama Intel , microprocessor 4004 ini digunakan pada mesin kalkulator Busicom. Dengan penemuan ini maka terbukalah jalan untuk memasukkan kecerdasan buatan pada benda mati.
2. 1972:8008Microprocessor
Pada tahun 1972 munculah microprocessor 8008 yang berkekuatan 2 kali lipat dari pendahulunyayaitu4004.
3. 1974 : 8080 Microprocessor
Menjadi otak dari sebuah komputer yang bernama Altair, pada saat itu terjual sekitar sepuluh ribu dalam 1 bulan
4. 1978 : 8086-8088 Microprocessor
Sebuah penjualan penting dalam divisi komputer terjadi pada produk untuk komputer pribadi buatan IBM yang memakai prosesor 8088 yang berhasil mendongkrak nama intel.
5. 1982 : 286 Microprocessor
Intel 286 atau yang lebih dikenal dengan nama 80286 adalah sebuah processor yang pertama kali dapat mengenali dan menggunakan software yang digunakan untuk processor sebelumnya.
6. 1985 : Intel386™ Microprocessor
Intel 386 adalah sebuah prosesor yang memiliki 275.000 transistor yang tertanam diprosessor tersebut yang jika dibandingkan dengan 4004 memiliki 100 kali lipat lebih banyak dibandingkan dengan 4004
7. 1989 : Intel486™ DX CPU Microprocessor
Processor yang pertama kali memudahkan berbagai aplikasi yang tadinya harus mengetikkan command-command menjadi hanya sebuah klik saja, dan mempunyai fungsi komplek matematika sehingga memperkecil beban kerja pada processor.
8. 1993:intel Pentium prosessor
Processor generasi baru yang mampu menangani berbagai jenis data seperti suara, bunyi, tulisan tangan, dan foto.
9. 1995 : Intel® Pentium® Pro Processor
Processor yang dirancang untuk digunakan pada aplikasi server dan workstation, yang dibuat untuk memproses data secara cepat, processor ini mempunyai 5,5 jt transistor yang tertanam.
10. 1997 : Intel® Pentium® II Processor
Processor Pentium II merupakan processor yang menggabungkan Intel MMX yang dirancang secara khusus untuk mengolah data video, audio, dan grafik secara efisien. Terdapat 7.5 juta transistor terintegrasi di dalamnya sehingga dengan processor ini pengguna PC dapat mengolah berbagai data dan menggunakan internet dengan lebih baik.
11. 1998 : Intel® Pentium II Xeon® Processor
Processor yang dibuat untuk kebutuhan pada aplikasi server. Intel saat itu ingin memenuhi strateginya yang ingin memberikan sebuah processor unik untuk sebuah pasar tertentu.
12. 1999 : Intel® Celeron® Processor
Processor Intel Celeron merupakan processor yang dikeluarkan sebagai processor yang ditujukan untuk pengguna yang tidak terlalu membutuhkan kinerja processor yang lebih cepat bagi pengguna yang ingin membangun sebuah system computer dengan budget (harga) yang tidak terlalu besar. Processor Intel Celeron ini memiliki bentuk dan formfactor yang sama dengan processor Intel jenis Pentium, tetapi hanya dengan instruksi-instruksi yang lebih sedikit, L2 cache-nya lebih kecil, kecepatan (clock speed) yang lebih lambat, dan harga yang lebih murah daripada processor Intel jenis Pentium. Dengan keluarnya processor Celeron ini maka Intel kembali memberikan sebuah processor untuk sebuah pasaran tertentu.
13. 1999 : Intel® Pentium® III Processor
Processor Pentium III merupakan processor yang diberi tambahan 70 instruksi baru yang secara dramatis memperkaya kemampuan pencitraan tingkat tinggi, tiga dimensi, audio streaming, dan aplikasi-aplikasi video serta pengenalan suara.
14. 1999 : Intel® Pentium® III Xeon® Processor
Intel kembali merambah pasaran server dan workstation dengan mengeluarkan seri Xeon tetapi jenis Pentium III yang mempunyai 70 perintah SIMD. Keunggulan processor ini adalah ia dapat mempercepat pengolahan informasi dari system bus ke processor , yang juga mendongkrak performa secara signifikan. Processor ini juga dirancang untuk dipadukan dengan processor lain yang sejenis.
15. 2000 : Intel® Pentium® 4 Processor
Processor Pentium IV merupakan produk Intel yang kecepatan prosesnya mampu menembus kecepatan hingga 3.06 GHz. Pertama kali keluar processor ini berkecepatan 1.5GHz dengan formafactor pin 423, setelah itu intel merubah formfactor processor Intel Pentium 4 menjadi pin 478 yang dimulai dari processor Intel Pentium 4 berkecepatan 1.3 GHz sampai yang terbaru yang saat ini mampu menembus kecepatannya hingga 3.4 GHz.
16. 2001 : Intel® Xeon® Processor
Processor Intel Pentium 4 Xeon merupakan processor Intel Pentium 4 yang ditujukan khusus untuk berperan sebagai computer server. Processor ini memiliki jumlah pin lebih banyak dari processor Intel Pentium 4 serta dengan memory L2 cache yang lebih besar pula.
17. 2001 : Intel® Itanium® Processor
Itanium adalah processor pertama berbasis 64 bit yang ditujukan bagi pemakain pada server dan workstation serta pemakai tertentu. Processor ini sudah dibuat dengan struktur yang benar-benar berbeda dari sebelumnya yang didasarkan pada desain dan teknologi Intel’s Explicitly Parallel Instruction Computing ( EPIC ).
18. 2002 : Intel® Itanium® 2 Processor
Itanium 2 adalah generasi kedua dari keluarga Itanium
19. 2003 : Intel® Pentium® M Processor
Chipset 855, dan Intel® PRO/WIRELESS 2100 adalah komponen dari Intel® Centrino™. Intel Centrino dibuat untuk memenuhi kebutuhan pasar akan keberadaan sebuah komputer yang mudah dibawa kemana-mana.
20. 2004 : Intel Pentium M 735/745/755 processors
Dilengkapi dengan chipset 855 dengan fitur baru 2Mb L2 Cache 400MHz system bus dan kecocokan dengan soket processor dengan seri-seri Pentium M sebelumnya.
21. 2004 : Intel E7520/E7320 Chipsets
7320/7520 dapat digunakan untuk dual processor dengan konfigurasi 800MHz FSB, DDR2 400 memory, and PCI Express peripheral interfaces.
22. 2005 : Intel Pentium 4 Extreme Edition 3.73GHz
Sebuah processor yang ditujukan untuk pasar pengguna komputer yang menginginkan sesuatu yang lebih dari komputernya, processor ini menggunakan konfigurasi 3.73GHz frequency, 1.066GHz FSB, EM64T, 2MB L2 cache, dan HyperThreading.
23. 2005 : Intel Pentium D 820/830/840
Processor berbasis 64 bit dan disebut dual core karena menggunakan 2 buah inti, dengan konfigurasi 1MB L2 cache pada tiap core, 800MHz FSB, dan bisa beroperasi pada frekuensi 2.8GHz, 3.0GHz, dan 3.2GHz. Pada processor jenis ini juga disertakan dukungan HyperThreading.
24. 2006 : Intel Core 2 Quad Q6600
Processor untuk type desktop dan digunakan pada orang yang ingin kekuatan lebih dari komputer yang ia miliki memiliki 2 buah core dengan konfigurasi 2.4GHz dengan 8MB L2 cache (sampai dengan 4MB yang dapat diakses tiap core ), 1.06GHz Front-side bus, dan thermal design power ( TDP )
25. 2006 : Intel Quad-core Xeon X3210/X3220
Processor yang digunakan untuk tipe server dan memiliki 2 buah core dengan masing-masing memiliki konfigurasi 2.13 dan 2.4GHz, berturut-turut , dengan 8MB L2 cache ( dapat mencapai 4MB yang diakses untuk tiap core ), 1.06GHz Front-side bus, dan thermal design power (TDP)
H. PERBEDAAN PROCESSOR ANTAR GENERASI
Perbedaan tersebut antara lain adala
a) Perbedaan Clock Speed.
Tahun Nama Prosesor Clock Speeds Transitor
1999 Motorola PowerPC 7400(G4) 400 – 500 MHz 10,5 juta
2000 Intel Pentium 4 660 1,4 – 3,06 GHz 42– 55 juta
2001 Intel Itanium 2 733 – 800 MHz 25,4-60juta
2001 AMD Athlon XP 1,33–1,73 GHz 37,5 juta
2001 Intel Mobile Pentium 4 1,4 – 3,06 GHz 55 juta
2001 Intel Xeon 1,4 – 2,8 GHz 140 juta
2002 AMD Athlon MP 1,53 – 1,6 GHz 37,5 juta
2002 Intel Itanium 2 1GHzdan lebih 221 juta
2003 AMD Opteron 2 – 2,4 GHz 37,5 juta
2004 IBM PowerPC 970FX (G5) 2,2 GHz 58 juta
2005 Intel Pentium 2 Montecito dual-core 2 GHz (tiap core) 1,7 miliar
2005 AMD Athlon 64 X2 dual-core 2 GHz (tiap core) 105,9 juta
2005 Intel Pentium 4 660 3,6 – 3,7 GHz 169 juta
2006 Intel Pentium EE 840 dual-core 3,2 GHz (tiap core) 230 juta
b) Perbedaan Soket dan PINS
Daftar berbagai jenis soket dan slot prosesor yang digunakan pada prosesor buatan Intel .
Jenis Soket Jumlah Pin Processor yang Kompatible
DIP 40 8086/8088
PLCC 68, 132 80186/280286/80386
Soket 1 169 80486
Soket 2 238 80486
Soket 3 237 80486
Soket 4 273 Pentium
Soket 5 320 Intel Pentium, AMD K5, IDT WinChip C6, IDT WinChip 2
Soket 6 235 80486
Soket 7 321 Intel Pentium, Intel Pentium MMX, AMD K6
Super Soket 7 321 AMD K6-2, AMD K6-III Rise mP6, Cyric MII
Soket 8 387 Intel Pentium Pro
Slot 1 242 Intel Pentium II, Intel Pentium III
Slot 2 330 Intel Pentium II Xeon
Soket 463, Soket NexGen 463 NexGen Nx586
Slot A 242 AMD Athlon
Soket 370 370 Intel Pentium II, Intel Celeron, VIA Cyric III, Via C3
Soket 462/Soket A 462 AMD Athlon, AMD Duron, AMD Athlon XP, AMD Athlon XP-M, AMD Athlon MP, AMD Sempron
Soket 423 423 Intel Pentium 4
Soket 478/Soket N 478 Intel Pentium 4, Intel Celeron, Intel Pentium 4 EE, Intel Pentium M
Soket 495 495 Intel Celeron
PAC418 418 Intel Itanium
Soket 603 603 Intel Xeon
PAC611 611 Intel Itanium 2
Soket 604 604 Intel Xeon
Soket 754 754 AMD Athlon 64, AMD Sempron, AMD Turion 64
Soket 940 940 AMD Opteron, AMD Athlon 64 FX
Soket 479 479 Intel Pentium M, Intel Celeron M
Soket 939 939 AMD Athlon 64, AMD Athlon 64 FX, AMD Athlon X2, AMD Opteron
Soket T/LGA 775 775 Intel Pentium 4, Intel Pentium D, Intel Celeron, Intel Celeron D, Intel Pentium XE, Intel Core 2 Duo, Intel Core 2 Quad, Intel Xeon
Soket 563 563 AMD Athlon XP-M
Soket M 478 Intel Core Solo, Intel Core Duo, Intel Dual-Core Xeon, Intel Core 2 Duo
Soket J/LGA 771 771 Intel Xeon
Soket S1 638 AMD Turion 64 X2
Soket AM2 940 AMD Athlon 64, AMD Athlon 64 X2
Soket F 1207 AMD Athlon 64 FX, AMD Opteron
Soket AM2+ 940 AMD Athlon 64, AMD Athlon X2, AMD Phenom
Soket P 478 Intel Core 2
Soket 441 441 Intel Atom
Soket B/LGA 1366 1366 Intel Core i7
Soket AM3 941 AMD Phenom II, AMD Athlon II
Soket H/LGA 1156 1156 Intel Core i5, Intel Core i3
c) Banyaknya Core dalam suatu processor.
d) Perbedaab dalam mengkonsumsi Daya Listrik.
Prosesor dalam mengkonsumsi daya listrik tergantung dari berapa besar clock speeds, semakin besar clock speeds tiap generasi proseseor semakin bnyak daya listrik yang dikonsumsi, tapi jika clock speedsnya rendah maka daya listrik yang dikonsumsi juga rendah.
BAB 1V
PENUTUP
A. KESIMPULAN
8088 adalah desain hybrid 8/16-bit: 16-bit internal, dengan 8-bit I/O. ini berarti bahwa Sistem designer dapapt menggunakan chip pendukung 8-bit yang murah dan tersedia. Sehingga menurunkan harga sebuah sistem komputer. Kemampuannya tidak begitu hebat, mesin-mesin Z-80 dan 8085 kadang-kadang lebih unggul, tetapi 8088 terjual cukup banyak. Apalagi setelah divisi IBM memilihnya sebagai prosesor utama IBM PC. 8088 menjadi sejarah dan terjual jutaan unit, rekor kedua setelah Z-80.
Mikroprosesor 8088 mempunyai fungsi yang cukup beragam pada aplikasi-aplikasi rangkaiannya dan relatif mudah serta murah untuk direalisasikan dalam sebuah sistem yang dirancang sesuai keinginan.
Daftar Pustaka
1. V.Carl Hamacher, Zvonko G. Vranesic, Safwat G. Zaky, Computer Organization (5th Edition), McGraw-Hill, 2001.
2. Robert H. Blissmer, Computer Annual, an Introduction to InformationSystems 1985-1986 (2nd Edition), John Wiley & Sons, 1985.
3. William M. Fuori, Introduction to the Computer: The Tool of Business (3rd Edition), Prentice Hall, 1981.
Pertanyaan- pertanyaan makalah dari teman-teman
1. Masalah pada processor biasanya menyebabkan tampilan pada layar blank tanpa bunyi apa pun. Hal ini terjadi karena:
a. Processor mati atau rusak
b. Processor terbakar akibat suhu terlalu panas yang karena melakukan overclock atau karena kipas pada processor tidak berfungsi.
2. pengertian heatsink
Heatsink adalah material yang dapat menyerap dan mendisipasi panas dari suatu tempat yang bersentuhan dengan sumber panas dan membuangnya. Heatsink digunakan pada beberapa teknologi pendingin seperti refrigeration, mesin pemanas, pendingin elektronik dan laser.
3. Persamaan dan perbedaan prosessor8088 dengan prosessor 8086
a. Persamaan
Mikroprosesor 8086 dan 8088 sama-sama terkemas dalam dual in-line package (DIP) 40-pin.
Mikroprosesor 8086 dan 8088 sama-sama membutuhkan tegangan catu sebesar +5.0V dengan toleransi tegangan catu ± 10%.
Mikroprosesor 8086 dan 8088 beroperasi pada temperature lingkungan antara 32o F dan sekitar 180o F.
Mikroprosesor 8086 dan 8088 mempunyai karakteristik input dan karakteristik output yang sama.
b. Perbedaan
Perbedaan
8086 8088
Lebar bus data 16-bit Lebar bus data 8-bit
Panjang antrian instruksi 6-byte Panjang antrian instruksi 4-byte
Mempunyai pin M/IO Mempunyai pin IO/M
Pin 34 BHE/S7
Pin 34 SSO
Arus catu maksimum 360 mA Arus catu maksimum 340 mA
4. Pengertian dar pin AD7 Dan AD0
Bus data ( AD0-AD7). Mikroprosesor 8088 mempunyai jalur data sebanyak 8 pin dan bisa digunakan secara biderectional (dua arah). Pin-pin ini berfungsi sebagai jalur data hanya pada saat T2-T4. Pada saat T1 berfungsi sebagai jalur alamat.
5. Fungsi kaki di tiap generasi prosessor
a. Untuk mempercepat kecepatan,semakin banyak kaki semakin cepat kecepatan prosesor tersebut.
b. Menghubungkan inti prosessor dengan motherboard
6. Bagaimana Cara kerja prosesor
Dimakalah atas sudah saya jelaskan cara kerja prosessor,jadi disini tidak saya tulis lagi.
Langganan:
Postingan (Atom)